Mônica Diniz Durães Consultora Técnica DEGES/SGTES/MS Escola Técnica do SUS: especificidades e desafios Mônica Diniz Durães Consultora Técnica DEGES/SGTES/MS

As ETSUS são: Instâncias educacionais criadas para efetivar processos e programas de formação profissional técnica de nível médio na área de saúde e de qualificação do pessoal de nível técnico empregado no setor saúde; Espaços pedagógicos formalmente instituídos onde são desenvolvidos, de forma ordenada e sistemática, processos formativos do trabalhador, empregado na rede de serviços do SUS ou em vias de admissão

Princípios da Educação Profissional para as ETSUS o trabalho como um principio pedagógico (a Unidade de trabalho é um locus de aprendizagem); parceria e articulação entre instituições de ensino e de serviços; essência do processo ensino-aprendizagem: a aprendizagem baseada na análise, acompanhamento e avaliação critica sobre as práticas reais da rede de serviços (aprendizagem significativa); as necessidades de formação e qualificação emergem do processo de trabalho nas unidades de saúde.

ETSUS: paradigmas administrativos e pedagógicos escola “função” com foco na educação técnica profissional de nível médio (multiprofissionalidade) gestão escolar e coordenação pedagógica centralizadas descentralização/desconcentração de cursos concepção pedagógica baseada na inserção do aluno e do “professor” na Unidade de Trabalho como ato pedagógico

especificidades

A - No plano político organizacional/institucional atender diretrizes e referenciais estabelecidas pela área da educação: âmbito nacional – MEC (política nacional de educação); Conselho Nacional de Educação/Câmara Técnica de Nível médio; âmbito estadual – SEE e CEE atender diretrizes e referenciais estabelecidas pela área da saúde/SUS Prioridades do Pacto pela Saúde – indicadores Rede Cegonha, Urgência e Emergência, Saúde Mental

B - No plano político funcional/pedagógico Oferecer de forma ordenada e sistemática: Cursos de Formação Profissional Técnica de Nível Médio para trabalhadores do SUS Programas de qualificação (aperfeiçoamentos e especializações pós técnica); assegurar a ampliação e capilaridade da formação técnica profissional de nível médio como ação prioritária para o SUS; Funcionamento em Rede

RETSUS ◄ 36 ETSUS http://www.retsus.fiocruz.br

desafios

GESTÃO POLITICA E ADMINISTRATIVA SAÚDE EDUCAÇÃO MS, SES e SMS CIB/CGR/CIES CMS e CES Áreas Técnicas FNS, FES e FMS MEC / CNE SME e SEE CEE

Qualificar demandas loco-regionais, em articulação com instâncias, organismos e gestores respectivos, formalizando parcerias para o efetivo oferecimento dos cursos técnicos e programas de formação; Firmar acordos com as Unidades de trabalho/Rede de Serviços do SUS, inclusive com a Unidade de origem do trabalhador/aluno objetivando o desenvolvimento do plano curricular (unidade de trabalho como locus de aprendizagem manter a capacidade de atendimento) Fortalecer o potencial da RETSUS como espaço de produção e discussão da formação profissional técnica de nível médio na área da saúde; Garantir a qualidade dos cursos de formação profissional técnica de nível médio;

Descentralização: negociar e pactuar a liberação do estudante trabalhador e do docente trabalhador; Assegurar que as ETSUS contem com estrutura mínima para as áreas: administrativa (gestão escolar) e pedagógica (Núcleo docente); Metodologias e estratégias de desenvolvimento dos cursos/ currículo que atendam ao estudante trabalhador; Articulação política MS/MEC quanto à necessidade/pertinência de adoção de estratégias que viabilizem a efetivação da formação profissional técnica de nível médio considerando as especificidades da área da saúde (destaque para a formação de professores);

OBRIGADA