DA FALA PARA A ESCRITA: atividades de retextualização

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Transcrição da apresentação:

DA FALA PARA A ESCRITA: atividades de retextualização Capítulo I – Oralidade e Letramento Oralidade e escrita são duas práticas sociais e não duas propriedades de sociedades diversas. A fala tem sido vista na perspectiva da escrita e num quadro de dicotomias estritas porque predominou o paradigma teórico da análise imanente ao código. MARCUSCHI, L. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001.

DA FALA PARA A ESCRITA: atividades de retextualização Capítulo I – Oralidade e Letramento HIPÓTESE As diferenças entre fala e escrita se dão dentro do continuum tipológico das práticas sociais de produção textual e não na relação dicotômica de dois polos opostos. MARCUSCHI, L. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001.

DA FALA PARA A ESCRITA: atividades de retextualização Capítulo I – Oralidade e Letramento Concepção de língua Fenômeno heterogêneo, variável, histórico e social, indeterminado sob o ponto de vista semântico e sintático e que se manifesta em situações de uso concretas como texto e discurso. A língua se realiza essencialmente como heterogeneidade e variação e não como sistema único e abstrato. MARCUSCHI, L. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001.

ORALIDADE/LETRAMENTO (práticas sociais) ORALIDADE: primária/secundária DA FALA PARA A ESCRITA: atividades de retextualização Capítulo I – Oralidade e Letramento ORALIDADE/LETRAMENTO (práticas sociais) ORALIDADE: primária/secundária LETRAMENTO: indivíduo letrado – eventos de letramento FALA/ESCRITA (modalidades de uso da língua) (aspectos sonoro e gráfico) FALA: forma de produção textual-discursiva para fins comunicativos na modalidade oral concepção oral e meio sonoro ESCRITA: forma de produção textual-discursiva para fins comunicativos de constituição gráfica (tecnologia) concepção escrita e meio gráfico MARCUSCHI, L. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001.

DA FALA PARA A ESCRITA: atividades de retextualização Capítulo I – Oralidade e Letramento

DA FALA PARA A ESCRITA: atividades de retextualização Capítulo I – Oralidade e Letramento MARCUSCHI, L. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001.

DA FALA PARA A ESCRITA: atividades de retextualização Capítulo I – Oralidade e Letramento MARCUSCHI, L. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001.

DA FALA PARA A ESCRITA: atividades de retextualização Capítulo I – Oralidade e Letramento MARCUSCHI, L. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001.

DA FALA PARA A ESCRITA: atividades de retextualização Capítulo I – Oralidade e Letramento MARCUSCHI, L. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001.

DA FALA PARA A ESCRITA: atividades de retextualização Capítulo I – Oralidade e Letramento

DA FALA PARA A ESCRITA: atividades de retextualização Capítulo I – Oralidade e Letramento MARCUSCHI, L. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001.

MARCUSCHI, L. Da fala para a escrita: atividades de retextualização MARCUSCHI, L. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001.