A INFLUÊNCIA DO DESENHO INFANTIL NAS ARTES VISUAIS Autora: Fernanda Cardoso da Costa Orientador: Edson Antônio Gonçalves Curso: Licenciatura Educação Artística

INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta as principais características do desenho da criança de 1 a 12 anos Analisa a expressão lúdica da criança e a influência do desenho infantil nas obras de Pablo Picasso, Paul Klee e Joan Miró

POR QUE ESCOLHI ESTE TEMA? A importância e a necessidade de deixar a criança livre para se expressar através do desenho. E esse trabalho irá contribuir com professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental e também com profissionais na área de Arte

ESTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO: Identificar e analisar a importância do desenho infantil na concepção de obras de artes e a expressão lúdica, como principal fator de relação de idéias entre a criança e o artista.

ESTE TRABLAHO TEM POR OBJETIVO: Descrever quais as motivações que despertam em artistas como Pablo Picasso, Paul Klee e Joan Miró.

ESTE TRABALHO ESTÁ DIVIDIDO DA SEGUINTE FORMA: 1º Capítulo – Análise do Desenvolvimento do Desenho da Criança de 1 a 12 anos 1.1 O desenho da criança de 1 a 4 anos 1.2 O desenho da criança de 4 a 7 anos 1.3 O desenho da criança de 7 a 10 anos 1.4 O desenho da criança de 10 a 12 anos

2° Capítulo – A Expressão Lúdica da Criança 3º Capítulo – A Influência do Desenho da Criança nas Obras de Pablo Picasso, Paul Klee e Joan Miró 3.1 Pablo Picasso 3.2 Paul Klee 3.3 Joan Miró Considerações Finais

Pesquisa Bibliográfica METODOLOGIA Pesquisa Bibliográfica

DESENVOLVIMENTO O desenho infantil deve ser estimulado, não com a intenção de ensinar técnicas para as crianças, mas pelo fato de ser um importante processo de aprendizagem.

O Desenho da Criança de 1 a 4 anos Com 1 ano de idade a criança começa a desenhar, para se divertir como em um jogo de construções de seu mundo.

Criança de 1 ano e 8 meses Criança de 1 ano

Gosta de imitar a escrita e rabiscos sobre inúmeras marcas repetitivas Aos 2 anos a criança se interessa mais pelo efeito, do que propriamente pelo desenho que faz Por volta dos 3, possui controle muscular para desenhar com mais firmeza, Gosta de imitar a escrita e rabiscos sobre inúmeras marcas repetitivas

Criança de 3 anos Criança de 2 anos e 2 meses

A criança de 4 a 5 anos já inicia o delineamento do corpo humano com maior eficácia. Passa a mostrar a figura humana de modo mais minucioso, como os dedos dos pés e das mãos, todos os detalhes.

Criança de 4 anos e 6 meses Criança de 5 anos e 4 meses

A partir dos 6 anos, a criança mostra mais claramente em seus desenhos as influências da cultura de valores em relação aos personagens, objetos e locais representados

Criança de 6 anos Criança de 5 anos e 8 meses

No período de 7 a 10 anos, a criança experimenta a sensação de provar a si mesmo que é capaz de desenhar uma árvore, uma casa e outras coisas. E desenham tudo na mesma linha ou perto da margem do papel, como se essa linha existisse na natureza.

A criança desenha tudo numa linha só

Entre 10 e 12 anos a criança, descobre o plano, acentua mais a relação de profundidade e se interessa a fazer quadrinhos, escrevem as falas dos personagens.

Tirinhas do Laerte – exemplo do desenho nessa fase Trabalhar em grupo

A expressão lúdica tem a capacidade de unir o conhecimento e o sonho A expressão lúdica tem a capacidade de unir o conhecimento e o sonho. Quando ativada, caracteriza-se por uma intensificação de vida, proporcionando a criação. A sua manifestação somente é possível quando acompanhada pela liberdade e a sinceridade.

PABLO PICASSO Ao visitar uma exposição infantil, declarou: “Na idade deles eu desenhava como Rafael, mas me foi preciso toda uma existência para aprender a desenhar como eles”

PAUL KLEE O abstracionismo de Klee, faz com que sua obra chegue próxima aos primeiros traços do desenho de uma criança

JOAN MIRÓ Dentre muitos presentes de artistas famosos como Picasso ele guarda de uma criança. Pois as crianças são mais puras, menos podres, também se deixam tocar mais espontaneamente

CONSIDERAÇÕES FINAIS Matisse escreveu: “Que ao artista é indispensável a coragem de ver a vida inteira como no tempo em que era criança, pois a perda dessa condição nos priva da possibilidade de uma maneira de expressão original, isto é, pessoal e afirma a necessidade de se olhar a vida inteira com olhos de criança”