NOME DA ESCOLA Reunião com Pais Dia:

Vocês escolheram nossa escola para preparar seus filhos (as). Nosso Compromisso: Prepará-los da melhor maneira possível para a sociedade do conhecimento e para a vida social. Ensiná-los a aprender. Ou outro lema, cf. perfil da escola

Formar indivíduos criativos, críticos e socialmente adaptados. FILOSOFIA DE ENSINO Formar indivíduos criativos, críticos e socialmente adaptados. Ou outro lema, cf. perfil da escola

Ou outro lema, cf. perfil da escola FILOSOFIA DE ENSINO Relações cordiais, éticas, responsáveis: Escola, Professores, Funcionários, Alunos e Famílias. Ou outro lema, cf. perfil da escola

Como atuamos para alcançar aquelas metas

Organização da Escola Diretor(a): Coordenador(a): Orientador(a):

Organização da Escola Nossos professores Prof. Antonio Carlos (Física) Graduado na Unesp, mestrando na UFscar Profª Márcia (nível II de EI) Graduanda em Pedagogia na Unicamp Prof. Sérgio (História) Graduado em História na Puc-SP, mestrando na USP Profª Miriam (Matemática) Graduada em Matemática no Mackenzie, mestranda na USF Profª. Nena (2º ano) Pedagoga pela Unimep, especialista em psicopedagogia

Organização da Escola: Calendário “Coloque aqui o seu calendário anual com todas as atividades previstas no ano letivo.”

Organização da Escola “Coloque aqui o quadro de horários da escola de todos os segmentos e as aulas extras”

“Coloque aqui todas as atividades extras previstas”

Nosso material didático ANGLO Nosso material didático

Material Anglo Elaborado de forma a integrar disciplinas e segmentos: mesma metodologia. Equipe Pedagógica da escola faz o replanejamento de acordo com nosso perfil. Compromisso de cumprimento da programação.

Novos tempos requerem indivíduos autônomos que possuam: raciocínio lógico compreensão de processos capacidade de transferir conhecimentos agilidade para prevenir ou resolver problemas condições para aprendizagem contínua conhecimento de línguas e linguagens habilidade para lidar com pessoas e trabalhar em equipe

Material Anglo Atividades propostas ao longo dos segmentos pretendem ensinar o aluno a “usar” o conhecimento e não a simplesmente “decorá-lo”. Variação de estratégias para desenvolver habilidades e competências.

Organização do Material Didático E. Infantil: 4 cadernos bimestrais E. Fundamental: 4 cadernos bimestrais. Materiais de Artes, Desenho Geométrico, Espanhol, Inglês, Educação Física: cadernos anuais. E. Médio: 4 cadernos bimestrais + Livros Texto + Cadernos de Exercícios Material de Desenho Geométrico e Espanhol: cadernos anuais

AULA ESTUDADA! METODOLOGIA ANGLO AULA DADA, Conhecimento transitório se torna permanente, Aluno aprende a organizar seu tempo.

EM SALA O ALUNO ENTENDE, EM CASA, ELE APRENDE!

É IMPORTANTE QUE OS PAIS SAIBAM: Incluir temas polêmicos do ano anterior e esclarecê-los à luz do projeto pedagógico

AVALIAÇÕES

Organização das Avaliações: Tipos: Valor de cada instrumento: Datas: Procedimentos em caso de faltas:

Sistema de Promoção Média para Promoção: (descreva a forma adotada pela escola) Recuperação: (descreva a forma adotada pela escola)

S.A.S. – Sistema de Análise dos Simulados Aluno recebe Boletim Individual de Desempenho

Utilização adequada do Boletim Anglo Importante instrumento individual, de orientação de estudo; Comparação com nível médio de aprendizagem da turma.

Regras de Convivência preparar para a vida social, Finalidades: preparar para a vida social, assegurar ambiente de aprendizagem e convivência pautado pelo equilíbrio e pelo respeito.

Indicar regras mais importantes e justificá-las. Regras de Convivência Indicar regras mais importantes e justificá-las. Casos polêmicos: (apresentar o caso, a regra aplicada e o porquê da ação)

A escola espera dos alunos: ASSIDUIDADE PONTUALIDADE AULA BEM ASSISTIDA ATITUDE ADEQUADA ESTUDO EM CASA

A escola conta com as famílias Estímulo, Cobrança, Cultura da Responsabilidade, Cuidado com espaço e tempo de estudo, Não interferência nas resoluções das tarefas.