Rafael Eduardo Dias Geraldo 2º PPM Tema: Graduandos que leem pouco.

Problemática Alunos do curso de Comunicação Social que leem pouco encontram dificuldades ao elaborar trabalhos e pesquisas ?

Objetivo da pesquisa Identificar problemas e efeitos que a falta de leitura pode ocasionar aos graduandos de Comunicação Social, e mostrar a importância dela na criação de trabalhos científicos/pesquisas, na criatividade ao desenvolver layout e ou outras ferramentas de um profissional da área.

Rafael Eduardo 2º ano PP Questionário/Roteiro

Nome/idade 1.Você gosta de ler? 2.Como considera que o seu tempo dedicado a leitura? 3.Quais desses gêneros você mais usa para leitura: internet, livro, revistas, jornais, artigos, etc? 4.Quanto lê em média por semana? 5.Você lê o que está proposto no plano de aula do curso? 6.Busca algo a mais do que é pedido? 7.Quais são suas principais motivações para ler? 8.Que tipos de leitura/temática/assuntos você prefere? 9.Onde encontra conteúdo para realizar suas atividades acâdemicas? 10.Você considera que o curso de comunicação social exige que o graduando tenha hábito de leitura? 11.Sua frequência de leitura aumentou ao iniciar a graduação? 12.Ordene do 1º ao 5º de acordo com sua forma de lazer/entretenimento preferidos entre os 5 listados. ( ) Assistir TV ( ) Ler livros ( ) Acessar a Internet ( ) Ouvir música ( ) Sair com amigos

Constatação 85% dizem gostar de ler Todos afirmaram em não ter tempo para leitura ou não leem A média dos 6 participantes é de 6 hs semanais de leitura, menos de 1h por dia Dentro do plano de leitura do curso só leem o necessário Só buscam algo a mais caso os interessem o assunto Suas pesquisas são baseadas mais na internet e na biblioteca em alguns momentos. Quase todos acham que o curso de Comunicação social não exige muita leitura E a graduação não aumentou a quantidade de leitura do graduando Dentre a pesquisa de importância lazer/entretenimento Amigos em 1º, internet 2º, música 3º, livro 4º e TV 5º.

Público Alvo Graduando do curso de Comunicação Social Idade de 19 a 28 anos Masculino e feminino Classe C Regiões Sul e Sudeste Cidades Médio porte Brancos e pardos Cristãos/religiosos Universidade privada

Perfil Informais inflexíveis no horário Dominados e dominantes da tecnologia Só buscam o que interessa Geração Y

Trecho da entrevista Sua frequência de leitura aumentou ao iniciar a graduação? “sim...em partes, aumentou devido aos trabalhos que precisavam de conteúdo em livros mas isso não foi suficiente para criar hábitos” “não,continua a mesma” “...na verdade diminuiu (falta de tempo)”

Relevância do tema da pesquisa Positivos Esse tema está me ajudando a ver o habito da leitura como uma necessidade prioritária A internet será uma das ferramentas para estimular a busca do conhecimento e informações Negativos Com livros na internet, redução do contato direto com o livro, estimulando uma leitura somente do que interessa/partes e ou menos estimulo para ler Geração virtualizada

Reavaliação “Alunos do curso de Comunicação Social que leem pouco encontram dificuldades ao elaborar trabalhos e pesquisas ?” Observei que essa é uma característica da nova geração e que deve ser trabalhado meios de atingir esse Publico alvo “Identificar problemas e efeitos que a falta de leitura pode ocasionar aos graduandos de Comunicação Social, e mostrar a importância dela na criação de trabalhos científicos/pesquisas, na criatividade ao desenvolver layout e ou outras ferramentas de um profissional da área.” Usar os meios com que mais se identificam para estimular o crescimento intelectual e o Hábito, e destacar a importância da leitura para o crescimento profissional/intelectual.