ESCOLAS: EBM. PADRE GERMANO BRANDT mês de Junho Coordenadora Institucional: Marcilene Pöpper Gomes Coordenador de Área: Olavo Larangeira Telles da Silva Professor Supervisor: ALFONSO SANCELER BERNARDI Acadêmicos(as): AMANDA DALBOSCO, CAROLINA DA SILVA, GISLAINE GREPA, JEFERSON DE SOUZA, JENIFER LUANA DIETRICH, VALMIR MELO JUNIOR. CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE - UNIFEBE
CRONOGRAMA DO MÊS DE JUNHO DIAPLANEJAMENTO 02/06/15 PESQUISA DE JOGOS COOPERATIVOS 09/06/15 DEMONSTRAÇÃO JOGOS COOPERATIVOS 16/06/15 VIVENCIA DOS JOGOS COOPERATIVOS 23/06/15 ADAPTAÇÃO DOS JOGOS COOPERATIVOS 30/06/15 ELABORAÇÃO DO PORTIFÓLIO
INTRODUÇÃO O jogo cooperativo busca aproveitar as condições, capacidades, qualidades ou habilidades de cada indivíduo, aplicá-las em um grupo e tentar atingir um objetivo comum. O mais importante é a colaboração de cada um, é o que cada um tem para oferecer naquele momento, para que o grupo possa agir com mais eficiência nas tarefas estabelecidas. Esse tipo de jogo trás uma alternativa ao jogo de competição, onde, algumas vezes, o outro passa a ser um obstáculo ao qual tenho que passar a qualquer custo para atingir o meu objetivo.
Análise dos Resultados Alcançados Para Broto (2001), a convivência, a consciência e a transcendência são os principais eixos da pedagogia cooperativa. Convivência: A vivência compartilhada como contexto principal para a aprendizagem no processo de reconhecimento de si mesmo e dos outros. Consciência: A reflexão sobre a vivência e as possibilidades de modificar atitudes, na perspectiva de melhorar a participação, o prazer e a aprendizagem. Transcendência: Ajudando a sustentar a disposição para dialogar, decidir em consenso, experimentar as mudanças propostas e integrar no Jogo e na vida, as transformações desejadas.
Referência