Instruções para a produção das notícias e variedades do programa

Apresentação em tema: "Instruções para a produção das notícias e variedades do programa"— Transcrição da apresentação:

1 Instruções para a produção das notícias e variedades do programa
O texto para rádio Instruções para a produção das notícias e variedades do programa

2 O que é ou não é notícia? A compreensão sobre o que é uma notícia muda de acordo com quem a está gerando. E isso de acordo com alguns critérios de proximidade, atualidade, consequências, impacto, relevância e universalidade Segundo o Dicionário Aurélio, notícia é “informação, exposição curta de um assunto”. Em termos mais jornalísticos, conforme o Dicionário de Comunicação, é um “relato de fatos ou acontecimentos atuais, de interesse e importância para a comunidade, e capaz de ser compreendido pelo público”. Assim, o que é notícia para a Rede Globo, por exemplo, nem sempre é interessante para o ouvinte de uma rádio. E o contrário também é verdadeiro FONTE: Para fazer rádio comunitária com “C” maiúsculo. Girardi, Ilza; Jacobus, Rodrigo. Porto Alegre: Revolução de Idéias, 2009

3 Por onde começo? Pela FONTE da informação, que oferece credibilidade aos dados Mas qualquer fonte possui confiabilidade? Exemplos para usarmos: Sites de universidades, Emater, sindicatos, pesquisadores, sites de institutos de pesquisa, sites de jornais

4 Depois de encontrar a informação, o que fazer?
Precisamos construir um texto de forma clara para que seja bem entendido pelo nosso público. Destacamos a seguir alguns detalhes: LIDE: significa “guia” ou “o que vem à frente”. De modo bem simplificado, é uma base inicial para construir uma notícia. Um alicerce que fornece ao ouvinte as informações básicas sobre o tema abordado, procurando prender a sua atenção. Embora um pouco contestado pelas modernas teorias de jornalismo, ainda oferece uma solução bastante didática e eficiente para a construção de notícias, agrupando as principais informações de um acontecimento

5 O QUE aconteceu? Descrever com precisão o fato;
Com QUEM aconteceu? Quem organiza, quem realizou, suas características; QUANDO aconteceu? A data, hora ou turno em que aconteceu o fato – falar do antes e do depois; COMO aconteceu? Falar do jeito como aconteceu o fato noticiado; ONDE aconteceu? Falar do lugar, endereço ou localidade; POR QUE aconteceu? Falar das causas que provocaram o fato e, se possível, das consequências. Receita de bolo 3Qs + COP A ideia do LIDE sugere que, para melhor compreensão da notícia, é importante responder pelo menos às seguintes perguntas:

6 Exercício prático Produção em aula de uma das notícias do programa de seu grupo Atentar a fonte que irá pesquisar os dados Escolher as informações conforme a proximidade, atualidade, consequências, impacto, relevância e universalidade explicado anteriormente Usar a receita de bolo para a produção do texto – principais informações