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PublicouDaniela Pinheiro Alterado mais de 10 anos atrás
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Educar em Direitos Humanos: Estratégias Metodológicas
Marcelo Andrade Novamerica / UENF
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QUAIS IDÉIAS NOS VÊM COM MAIS FORÇA À CABEÇA QUANDO PENSAMOS NA PALAVRA OFICINA?
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Do Dicionário: Local onde se pratica um ofício.
Local onde se (des) (re) constrói e se fazem reparos. Local onde se verificam grandes transformações. Local onde se trabalha e se aprende.
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Origem das Oficinas: Aparecem historicamente na Idade Média com os grêmios de artesãos. O “especialista”, hábil em seu oficio, aceitava em sua oficina um certo número de “aprendizes” para lhe ajudar no trabalho e para formar novos artesãos.
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Idéias Chaves: Trabalho coletivo. “Aprender fazendo”.
Construção de saberes. Manu-fatura / Mente-fatura. Observação como centro do processo de aprendizagem.
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DIMENSÕES DE UMA OFICINA PEDAGÓGICA:
VER CONHECER DIMENSÕES COMPROMETER-SE CELEBRAR
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Processo Pessoal e Coletivo:
SENTIR PENSAR SÍNTESE AGIR
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Momentos Básicos de uma Oficina Pedagógica:
* Aproximar-se da realidade. * Reconhecer o conhecimento já existente. SENSIBILIZAÇÃO 1 * Refletir sobre a realidade. * Avançar no conhecimento. APROFUNDAMENTO 2
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Momentos Básicos de uma Oficina Pedagógica:
* Construir coletivamente. * Elaborar consensos. SÍNTESE 3 * Despertar para um atividade concreta. * Sensibilizar de maneira lúdica. COMPROMISSO 4
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A oficina é uma pedagogia…
da indignação. da admiração. de convicções firmes. que convida a agir.
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OFICINA PEDAGÓGICA DIALÓGICA PARTICIPATIVA DEMOCRÁTICA UMA PRÁTICA EDUCATIVA
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Por tudo isso, a partir de nossa experiência, acreditamos que as oficinas pedagógicas são mais que uma estratégia metodológica; trata-se de uma maneira de entender nossa relação com o conhecimento, com os outros, com os processos de construção do mundo e com nós mesmos. As oficinas pedagógicas se constituíram nosso caminho (methodos) privilegiado para a educação em / para a cidadania e os direitos humanos.
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Contatos: NOVAMERICA: promotores@novamerica.org.br (21) 2542-6244
(21) Marcelo Andrade:
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