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PROFª. Ms. FERNANDA NASCIUTTI. A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO PLANEJAR é analisar uma dada realidade, refletindo sobre as condições existentes, e prever.

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1 PROFª. Ms. FERNANDA NASCIUTTI

2 A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO PLANEJAR é analisar uma dada realidade, refletindo sobre as condições existentes, e prever as formas alternativas de ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejados. PLANO: é o resultado do planejamento, instrumento dirigido para orientar a ação. O planejamento termina quando começa sua implementação. PROFª. Ms. FERNANDA NASCIUTTI

3 O trabalho planejado é importante e necessário porque:  Evita a improvisação;  Ajuda a prever e superar dificuldades;  Contribui para a consecução dos objetivos estabelecidos com economia de tempo e eficiência na ação. PROFª. Ms. FERNANDA NASCIUTTI

4 O plano reflete nossas idéias na forma de:  Concepção de homem, mundo e sociedade.  Interação da teoria com a prática  Princípios éticos – políticos  Metas projetadas  Conteúdos assumidos  Metodologias/estratégias de ação  Sistema de avaliação (resultado da meta, o conteúdo em si, o processo) PROFª. Ms. FERNANDA NASCIUTTI

5 As características de um bom plano são:  Coerência e unidade;  Continuidade e sequência;  Flexibilidade;  Objetividade e funcionalidade;  Clareza e precisão. PROFª. Ms. FERNANDA NASCIUTTI

6 No campo da educação e do ensino há vários tipos de planejamento, que variam de acordo com o seu grau de abrangência: a) Planejamento de um sistema educacional; b) Planejamento da escola; c) Planejamento de currículo; d) Planejamento didático ou de ensino:  Planejamento de curso;  Planejamento de unidade;  Planejamento de aula. PROFª. Ms. FERNANDA NASCIUTTI

7 ESTRUTURA DE UM PROCESSO DE PLANEJAMENTO PROFª. Ms. FERNANDA NASCIUTTI PLANO RESULTADO SATISFATÓRIO RESULTADO INSATISFATÓRIO AVALIAÇÃO Processo Dificuldades Empecilhos Contigências

8 Antes de fazer o planejamento preciso perguntar:  Que aluno quero formar?  Em que tipo de sociedade quero viver?  Com que valores éticos, estéticos e morais?  Como devem ser as relações políticas? PROFª. Ms. FERNANDA NASCIUTTI

9 O que devemos desenvolver nos alunos? Segundo Habermas, as competências humanas:  Instrumental  Social  Comunicativa PROFª. Ms. FERNANDA NASCIUTTI

10  INSTRUMENTAL: é a internalização teórico-prática de conhecimento e experiência necessários para agir no mundo. Utiliza-se de habilidades físicas, técnicas, táticas, administrativas e organizacionais. PROFª. Ms. FERNANDA NASCIUTTI

11  SOCIAL: é adquirida em processos de ensino – aprendizagem e de reflexão critica da realidade em diferentes momentos da vida simbólica, política e econômica do sujeito, mediante a utilização de conhecimentos que permitem analisar e interpretar as relações socioculturais, os problemas e as contradições existentes na realidade/meio. A sua finalidade crítica é “contribuir para um agir solidário e cooperativo.” PROFª. Ms. FERNANDA NASCIUTTI

12  COMUNICATIVA: promove a materialização do pensamento do aluno pela linguagem nos diversos tipos de manifestações culturais de caráter verbal, escrita e/ou teleológicas, nos níveis filosófico e corpóreo-motor, característicos no seu contexto histórico – cultural. Teleológico= argumento, conhecimento ou explicação que relaciona um fato com sua causa final. PROFª. Ms. FERNANDA NASCIUTTI

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