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Sugestão de Atividade: Ensino Fundamental 1 Tema: Tema: Conhecendo o nosso bairro Indicação: Indicação:

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1 Sugestão de Atividade: Ensino Fundamental 1 Tema: Tema: Conhecendo o nosso bairro Indicação: Indicação: 3º ou 4º Ano

2 Conhecendo o nosso bairro Áreas de conhecimento: Áreas de conhecimento: Geografia – História – Português – Matemática Tempo estimado: Tempo estimado: 3 aulas

3 Objetivo: Objetivo: Com esta atividade os alunos conhecerão a história do bairro e da escola onde estudam, resgatando valores e características e trabalhando noções de localização e organização.

4 Introdução: Introdução: Essa atividade poderá ser desenvolvida com alunos do 3º ou 4º Ano letivo, trabalhando a interdisciplinaridade nos seguintes tópicos: Compreensão da história do Município de São Gonçalo do Amarante, partindo do bairro no qual a escola está localizada; Urbanização e movimentos de migração e imigração;

5 Observação de permanências e transformações (costumes, formas de relacionamento com a natureza, relações sociais e econômicas); Identificação dos espaços (rural/urbano) e suas características (meios de transporte e de comunicação, comércio, saúde, etc.); Construção de mapas e gráficos.

6 Recursos e Materiais: Laboratório de informática. Câmera fotográfica ou Celular com este recurso. Folhas de sulfite ou cartolinas. Régua, tesoura e cola. Lápis de cor e canetinhas.

7 Desenvolvimento: 1 a Aula 1 Atividade: Realizar um levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos sobre o bairro, em uma roda de conversa. Neste momento, o professor(a) fará algumas perguntas e preparará os alunos para as próximas atividades.

8 Desenvolvimento: 1 a Aula Algumas perguntas que poderão ser feitas: 1.O que é um bairro? 2.Porque existem os bairros? 3.Quem mora nos bairros? 4.Porque existem ruas? 5.Porque existem nomes nas ruas? 6.Porque existem números nas casas? 7.O que existe nos bairros? 8.Etc.

9 Desenvolvimento: 1 a Aula 2 Atividade: O professor(a) fará uma aula passeio pelo bairro, identificando e registrando, juntamente com alunos, sua organização. O registro poderá ser feito, neste primeiro momento, apenas com fotos.

10 Desenvolvimento: 1 a Aula 3 Atividade: No laboratório de informática ou na sala de aula: os alunos farão uma redação com as informações coletadas sobre o bairro. A atividade poderá ser feita em grupos ou individualmente.

11 Desenvolvimento: 2 a Aula 1 Atividade: O professor(a) levará os alunos até o laboratório de informática e eles irão acessar o Portal Clickideia: No Portal acessar:www.clickideia.com.br 1.Ensino Fundamental. 2.Disciplina: Geografia. 3.Assistir a vídeo aula: O bairro. 4.Fazer a interativa: O nosso bairro.

12 Desenvolvimento: 2 a Aula 2 Atividade: Em sala de aula, os alunos construirão um mapa do bairro. Após realizarem essa tarefa, o professor(a) poderá trabalhar a disciplina de Matemática, fazendo um levantamento estatístico de casas comerciais, número de crianças que moram e estudam no mesmo bairro, número de crianças que vem de outros bairros, etc. Para fazer a comparação dos dados, os alunos construirão gráficos comparativos.

13 Desenvolvimento: 3 a Aula 1 Atividade: O professor(a), juntamente com os alunos, construirão um blog sobre o bairro e, para tanto, selecionarão fotos que o represente. O blog será criado no Portal Clickideia: No Portal acessar: 1.Ensino Fundamental. 2.Seção Especial 3.Blog

14 Desenvolvimento: 3 a Aula 2 Atividade: Entrevista com moradores antigos para pesquisarmos a evolução do bairro. O professor(a) deverá elaborar com os alunos, um roteiro para a entrevista.

15 Desenvolvimento: 3 a Aula Exemplos de perguntas para a entrevista: 1.Como eram as ruas, as praças e as casas? Existiam casas comerciais? 2.Quais mudanças foram observadas ao longo do tempo? 3.Você gosta do bairro como ele está hoje? Por quê? 4.Qual o papel da escola no bairro? 5.Etc.

16 Desenvolvimento: 3 a Aula Caso não seja possível utilizar o Blog do Portal Clickideia, o professor(a) poderá propor uma exposição com cartazes. As fotos e as entrevistas, bem como todo o trabalho realizado, serão compartilhadas no Blog.

17 Atividade Complementar O professor(a) poderá criar uma Linha do tempo sobre a história da escola. Para criar a Linha do tempo acesse – Conteúdos Especiais – Editor de Linha do Tempo. O professor(a) também poderá trabalhar a orientação através de mapas, utilizando a interativa “Como chegar”. No Portal acessar: 1.Ensino Fundamental. 2.Disciplina: Geografia. 3.Interativa “Como chegar”“Como chegar”

18 Avaliação O professor(a) deverá considerar a evolução na construção do conhecimento pelos alunos, verificando o conteúdo abordado e sua aproximação com a prática social.

19 Referências


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