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Www.educarede.org.br CADERNO LER E ESCREVER – TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO Orientações Curriculares para o uso da Internet na escola.

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1 CADERNO LER E ESCREVER – TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO Orientações Curriculares para o uso da Internet na escola

2 Desafio do EducaRede - Brasil Contribuir para a melhoria da qualidade da educação pública brasileira Formação de professores Aprendizagem colaborativa em rede comunidades virtuais Conteúdos pedagógicos LETRAMENTO DIGITAL

3 EducaRede: um portal e muitas ações

4 DESAFIO: aprox. 500 laboratórios de informática conectados Uso pedagógico da Internet: planejamento, objetivos, registro,avaliação, aprendizagem, letramento digital Parceria EducaRede – SME/SP

5 Parceria EducaRede – SME/SP GRUPO REFERÊNCIA FORMAÇÃO SEMI-PRESENCIAL 1 SEMESTRE DE TRABALHO Caderno Ler e Escrever Tecnologias na Educação

6 -Sistematização de boas práticas -Reflexão sobre as aprendizagens do Letramento digital - Exercício da Internet como espaço de formação, colaboração e produção de conhecimento Caderno Ler e Escrever Tecnologias na Educação Reflexão sobre a ação

7 Comunidade Virtual Oficina de criação

8 CADERNO LER E ESCREVER – TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

9

10

11 TEXTO INTRODUTÓRIO PÚBLICO – ALVO OBJETIVOS RECURSOS NECESSÁRIOS PROGRAMAS UTILIZADOS METODOLOGIA ANTES – DURANTE – DEPOIS AVALIAÇÃO DESDOBRAMENTOS SUGESTÕES E DICAS VERSÃO PARA IMPRESSÃO

12 Continuidade – Comunidade virtual Memórias em Rede Ampliação: Distribuição do CD para TODAS as escolas da rede municipal Caderno on-line (EducaRede) Aplicação do Caderno no contexto de um projeto colaborativo Comunidade virtual Memórias em Rede – professores e alunos JUNTOS na Internet Formação de alunos-monitores nas escolas Política da SME: Envolvimento da equipe, pontuação para professores, atividades presenciais, continuidade e ampliação em Indicação do Caderno na bibliografia para Concurso da SME-SP

13 POIE ALUNO-MONITOR COMUNIDADE ESCOLAR + + Comunidade virtual – Memórias em Rede + de 2000 participantes

14 COMUNIDADES VIRTUAIS DO EDUCAREDE GESTÃO AUTÔNOMA


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