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EaD Pedagogia – Gestão e Tecnologia Educacional Introdução à Educação à distância Profª. Zeila Miranda Ferreira Acadêmicas: Cíntia de Paula Félix Isadora.

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2 EaD Pedagogia – Gestão e Tecnologia Educacional Introdução à Educação à distância Profª. Zeila Miranda Ferreira Acadêmicas: Cíntia de Paula Félix Isadora Caixeta Larissa Aparecida Silva Sabrina Martins 4ºG1

3 O que é EaD? É uma modalidade de educação do futuro, ou melhor, que está sendo utilizada hoje e aprimorada para uma cobertura maior amanhã. Esta, democratiza o acesso ao ensino superior e a outros conhecimentos, quebrando as barreiras geográficas, de tempo e de espaço. É uma forma de aprender flexível e independente que exige disciplina e interesse.

4 Conceito da EaD Modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Decreto nº 5622, de 19/12/2005

5 Sua caminhada Começou no séc.XVIII, um professor de taquigrafia propôs um curso por correspondência. Então Pitman (o professor) é considerado o primeiro a praticar EaD. No séc.XIX, esses cursos se tornaram mais populares, com aulas semi- presenciais, principalmente nos EUA, Canadá, Austrália, Europa. No Brasil, apareceram por volta de 1940 e com um relativo sucesso. Tendo um impulso maior na década de 70 – onde buscava alternativas concretas, andando lado-a-lado com o sistema convencional, garantindo a educação, inovando e facilitando para a sociedade. Com a internet, o seu panorama vem sendo modificado, com uma capacidade mais ampla e rápida.

6 Instituições que proporcionam esse método de ensino-aprendizagem vem crescendo de forma significativa, e tendo que se adequar ás mudanças no campo tecnológico e a esta área de prática educativa. Em 2004, eram 166 instituições que ministravam essa modalidade. Este número cresceu 30% em 2005, 217 instituições com 321 novos cursos. Mesmo sendo ensino à distância, ainda se utiliza provas escritas (64,3%).Dentre as formas de acompanhamento temos: , telefone, professor online;e em mídias temos: impressa, e-learning e o CD-Rom. É possível dividir a EaD em dois períodos; antes e depois da internet

7 Antes Depois Apenas tecnologias de comunicação Interação ampla Um-para-muitos(rádio, TV) Um-para-muitos Um-para-um (ensino por correspondência) Um-para-um Muitos-para-muitos Pierre Levy (filosofo) - EaD era um tipo de estepe quando o tradicional falhava. (Com isso a sociedade começou a ver a EaD como uma segunda categoria de educação a ser utilizada por aqueles que não poderiam freqüentar um ensino presencial convencional.)

8 Com o crescimento da EaD, investimentos vem sendo destinados para a área, principalmente recursos humanos. Nosso país vem se destacando em infra- estrutura de comunicação de dados para suporte a projetos de EaD via internet. Mas o desafio ainda é grande, encontrar gente capacitada e especializada em educação online é um dos maiores obstáculos. Gente preparada para atuar, professor e alunos que se tornem interlocutores e parceiros, tendo o esforço e dedicação que a modalidade exige. Preparando estratégias de ensino, segurança, a capacitação, avaliação e métodos pedagógicos com eficácia.

9 As características da EaD É utilizada as potencialidades das TIC na mediação pedagógica da EaD, têm como eixo a construção do saber à distância. Fornecendo ferramentas necessárias à mediação entre a instituição, formandos e orientadores. Metodologias ativas, desafiadoras e colaborativas contribui para a formação de aprendizagem e de trabalho. A EaD e as TICse relacionam à maneira como os formadores e formandos vão se apropriar desses instrumentos eletrônicos para desenvolver as sua propostas, garantindo educação de qualidade para todos.

10 Educação à Distância inovando e proporcionando uma nova visão e modalidade de ensino


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