PEDAGOGIAS LIBERAIS TENDENCIAS CAPITALISTAS DESCONSIDERAM AS CLASSES

Apresentação em tema: "PEDAGOGIAS LIBERAIS TENDENCIAS CAPITALISTAS DESCONSIDERAM AS CLASSES"— Transcrição da apresentação:

1 PEDAGOGIAS LIBERAIS TENDENCIAS CAPITALISTAS DESCONSIDERAM AS CLASSES
LIBERDADE, IGUALDADE...FRATERNIDADE? PRA QUEM? DIFERRENTES MANIFESTAÇÕES: CONSERVADORAS E RENOVADAS

2 LIBERAL TRADICIONAL PAPEL DA ESCOLA: preparação intelectual e moral dos alunos CONTEÚDOS: conhecimentos e valores sociais, separados das experiências dos alunos METODOS: transmissão de conhecimentos, exposição verbal. (preparação, recordação..p.2) Ênfase na repetição, reforço.... PROF/ALUNO: autoridade docente... MANIFESTAÇÃO NA ESCOLA: desde as escolas confessionais, até a maioria dos dias atuais... AUTORES: Igrejas, Rui Barbosa, etc.

3 LIBERAL RENOVADA PROGRESSISTA
PAPEL DA ESCOLA: adequar as necessidades individuais ao meio social. Adaptação progressiva CONTEÚDOS:experiências dos alunos, valorizam os processo mentais METODOS:aprender a aprender..experiências, problema, instruções /informações, soluções, por-a-prova PROF/ALUNO: professor é auxiliar, não há hierarquia, a disciplina vem da tomada de consciência. MANIFESTAÇÃO NA ESCOLA: escolas experimentais, escolas comunitárias, Escola da Ponte. AUTORES:Dewey, Montessori.(Piaget)

4 LIBERAL RENOVADA NÃO-DIRETIVA
PAPEL DA ESCOLA: formação de atitudes, preocupação com problemas psicológicos CONTEÚDOS:ênfase nos processos não nos conteúdos. MÉTODOS:estudantes buscam por si mesmos PROF/ALUNO: professor facilitador, estilo próprio, o centro é o aluno. Foco na auto-avaliação MANIFESTAÇÃO NA ESCOLA: Escolas Inglesas. AUTORES: Rogers

5 Liberal Tecnicista PAPEL DA ESCOLA: modeladora do homem para técnicas especificas: habilidades, atitudes...formação de mão-de-obra CONTEÚDOS: informações, princípios científicos, conhecimentos especializados e sistematizados (livros-didáticos, apostilas..) MÉTODOS: transmissão/recepção...procedimentos e técnicas para tal feito. Emprego da tecnologia, instrucional. Nasce a idéia de planejamento. PROF/ALUNO: papeis definidos, os conteúdos são o centro. MANIFESTAÇÃO NA ESCOLA: Influencia norte-americana, Leis 5.540/68 e 5.692/71, reformas no ensino superior. Hoje existe uma tendência eclética, com “prática’ tecnicistas. AUTORES: Influencia Fordista, taylorista...

6 Progressista Libertadora
PAPEL DA ESCOLA: atuação não-formal, embora influenciou alguns professores. CONTEÚDOS:temas geradores, extraídos da realidade. MÉTODOS: relação de diálogo, professor animador, trabalho coletivo, grupos de discussão. PROF/ALUNO: relação horizontal, método é o diálogo...situações problemas. MANIFESTAÇÃO NA ESCOLA: Educação Popular, projetos comunitários. AUTORES:Paulo Freire

7 Progressista Libertária
PAPEL DA ESCOLA: transformação nas personalidades, autogestão, autonomia. CONTEÚDOS: estão a disposição, mas não são exigidos. MÉTODOS: vivência grupal, autogestão, liberdade. PROF/ALUNO: prof. Orientador, não diretividade, ele se mistura como um catalisador, todos tem o prazer d e aprender. MANIFESTAÇÃO NA ESCOLA: Projetos psicólogos e anarquistas. AUTORES: Rogers (influência), Tragtenberg, Freinet

8 Progressista Critico-Social dos Conteúdos.
PAPEL DA ESCOLA: Difusão dos conteúdos, mas conteúdos vivos, da realidade, interesses populares CONTEÚDOS: conhecimentos da humanidade. MÉTODOS: subordinados aos conteúdos, referencia dos interesses dos alunos. PROF/ALUNO: há uma troca, prof. Mediador, aluno sujeito do processo MANIFESTAÇÃO NA ESCOLA: Projetos de Democratização da Escola. Ensino das Camadas populares. AUTORES: Makarenko, Charlot, Saviani