AULA 16 METODOLOGIAS DE LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS RESUMOS

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2 AULA 16 METODOLOGIAS DE LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS RESUMOS
PROFA. SIBELE LETÍCIA BIAZOTTO DATA: WEB-TUTORA: MAÍRA BOGO BRUNO

3 OBJETIVOS CONHECER TÉCNICAS DE LEITURA QUE FACILITEM A COMPREENSÃO DE TEXTOS; EXERCITAR A ESCRITA DO GÊNERO RESUMO PARA TÊ-LO COMO AUXÍLIO NOS ESTUDOS DIÁRIOS.

4 TEMA 9 METODOLOGIAS DE LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS PÁGINA 75

5 “A LEITURA É A FORMA PRIMORDIAL DE ENRIQUECIMENTO DA MEMÓRIA, DO SENSO CRÍTICO E DO CONHECIMENTO SOBRE OS DIVERSOS ASSUNTOS ACERCA DOS QUAIS SE PODE ESCREVER” (GARCEZ, 2001, p.23).

6 MAS TEMOS DIFICULDADES. O QUE FAZER?
TIPOS DE LEITURA E SEUS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS ESTRATÉGICOS DE LEITURA

7 1. O ATO DE LER

8 OS TIPOS DE LEITURA E SEUS OBJETIVOS:
POR PRAZER; PARA OBTER INFORMAÇÕES; PARA ESTUDAR; PARA SEGUIR INSTRUÇÕES; PARA COMUNICAR; PARA REVISAR UM TEXTO.

9 COM ATENÇÃO SUBLINHANDO OBJETIVO CORRIGINDO SEM COMPROMETIMENTO ETC.

10 PROCEDIMENTOS ESTRATÉGICOS DE LEITURA
ESTABELECER UM OBJETIVO CLARO; IDENTIFICAR E SUBLINHAR COM LÁPIS AS PALAVRAS-CHAVE; TOMAR NOTAS; ESTUDAR O VOCABULÁRIO;

11 DESTACAR DIVISÕES DO TEXTO PARA AGRUPÁ-LAS POSTERIORMENTE;
SIMPLIFICAÇÃO IDENTIFICAÇÃO DA COERÊNCIA TEXTUAL;

12 PERCEPÇÃO DA INTERTEXTUALIDADE;
MONITORAMENTO E CONCENTRAÇÃO: . FIDELIDADE AO PLANEJAMENTO; . DETECÇÃO DE ERROS NO PROCESSO DE LEITURA; . AJUSTE DE VELOCIDADE; . TOLERÂNCIA E PACIÊNCIA.

13 GARCEZ, L.H.C. TÉCNICA DE REDAÇÃO: O QUE É PRECISO SABER PARA BEM ESCREVER. SÃO PAULO: MARTINS FONTES, 2001.

14 2. RESUMO E SUMARIZAÇÃO

15 É A CONDENSAÇÃO FIEL DAS IDÉIAS OU DOS FATOS CONTIDOS NO TEXTO.
RESUMO É A CONDENSAÇÃO FIEL DAS IDÉIAS OU DOS FATOS CONTIDOS NO TEXTO.

16 TRÊS ELEMENTOS SÃO FUNDAMENTAIS:
CADA UMA DAS PARTES ESSENCIAIS DO TEXTO; A PROGRESSÃO EM QUE ELAS SE SUCEDEM; A CORRELAÇÃO QUE O TEXTO ESTABELECE ENTRE CADA UMA DESSAS PARTES.

17 GRAU DE DIFICULDADE DA COMPLEXIDADE DO PRÓPRIO TEXTO (SEU VOCABULÁRIO, SUA ESTRUTURAÇÃO SINTÁTICO-SEMÂNTICA, SUAS RELAÇÕES LÓGICAS, O TIPO DE ASSUNTO TRA­TADO ETC.);

18 DA COMPETÊNCIA DO LEITOR (SEU GRAU DE AMADURECIMENTO INTELECTUAL, O REPERTÓRIO DE INFORMAÇÕES QUE POSSUI, A FAMILIARIDADE COM OS TEMAS EXPLORADOS).

19 CONSELHOS

20 LER UMA VEZ O TEXTO ININTERRUPTAMENTE, DO COMEÇO AO FIM;
2. UMA SEGUNDA LEITURA É SEMPRE NECESSÁRIA; 3. FAZER UMA SEGMENTAÇÃO DO TEXTO EM BLOCOS DE IDÉIAS; 4. FAZER A REDAÇÃO FINAL COM SUAS PALAVRAS.

21 FIORIN, J. L. ; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto. 6. ed
FIORIN, J.L.; SAVIOLI, F.P. Para entender o texto. 6.ed. São Paulo: Ática, 1998.

22 SUMARIAZAÇÃO ESTE É UM DOS PROCESSOS MENTAIS ESSENCIAIS PARA A PRODUÇÃO DE RESUMOS. E NÃO É UMA AÇÃO ALEATÓRIA, MAS GUIA-SE POR UMA CERTA LÓGICA.

23 PROCEDIMENTOS POSSÍVEIS
APAGAMENTO DE SEQÜÊNCIAS DE EXPRESSÕES QUE INDICAM SINONÍMIA OU EXPLICAÇÃO; APAGAMENTO DE EXEMPLOS; APAGAMENTO DAS JUSTIFICATIVAS DE UMA AFIRMAÇÃO;

24 APAGAMENTO DE ARGUMENTOS CONTRA A POSIÇÃO DO AUTOR;
REFORMULAÇÃO DAS INFORMAÇÕES, UTILIZANDO TERMOS MAIS GENÉRICOS; CONSERVAÇÃO DE TODAS AS INFORMAÇÕES, DADO QUE ELAS NÃO SÃO RESUMÍVEIS.

25 RESUMO O ATO DE LER OBJETIVOS ESTRATÉGIAS RESUMOS PASSOS SUMARIZAÇÃO
POSSIBILIDADES

26 PRÓXIMA AULA EXEMPLOS: RESUMOS SUMARIZAÇÃO REVISÃO: PEÇAS PROCESSUAIS