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Ambientes virtuais de aprendizagem: do ‘”ensino na rede” à “aprendizagem em rede”
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@ cada disciplina ou atividade tratará das suas questões sem que a organização do ambiente procurará responder as mesmas rotinas preparadas para o ensino presencial tradicional, os materiais serão elaborados por professores (enquanto especialistas), visando que esses sirvam como mediadores entre o aluno e o conhecimento; Ao aluno cabe uma postura ativa a ele cabe experimentar , compartilhar, criar, interagir para compreender.
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Não deve ser proposto aos educandos uma aprendizagem que não considere a bagagem e as buscas do mesmos para que não ocorram interações entre conteúdos de diferentes áreas do conhecimento e sem levar em conta os interesses, aspirações e os diferentes níveis de construção intelectual do estudante.
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A formação de comunidades virtuais, redes de interações e formas renovadas de formação continuada, mudando o foco do ensino para a construção de aprendizagens cooperativas;
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