SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA FORMAÇÃO EM AÇÃO OFICINA DE LÍNGUA INGLESA 1º SEMESTRE - 2013.

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1 SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA FORMAÇÃO EM AÇÃO OFICINA DE LÍNGUA INGLESA 1º SEMESTRE - 2013

2 Equipe de Língua Estrangeira Moderna/Língua Inglesa Cleci Carneiro Malucelli Nilva Conceição Miranda

3 FORMAÇÃO EM AÇÂO Arquivo 1: fundamentação teórica ( 22 slides) DCEs Objeto de estudo Concepção de Língua Conteúdo Estruturante Encaminhamentos teórico-metodológicos

4 Arquivo 2 : Slides 1 a 10 – justifica a importância da escolha de textos originais que pertencem ao cotidiano dos alunos e se materializam nos gêneros discursivos. Slides 12 a 29 Plano de Trabalho Docente Conteúdo estruturante; Conteúdos básicos; Conteúdos específicos, Encaminhamento metodológico, Recursos, Avaliação; Expectativas de Aprendizagem. Arquivo 2 : Slides 1 a 10 – justifica a importância da escolha de textos originais que pertencem ao cotidiano dos alunos e se materializam nos gêneros discursivos. Slides 12 a 29 Plano de Trabalho Docente Conteúdo estruturante; Conteúdos básicos; Conteúdos específicos, Encaminhamento metodológico, Recursos, Avaliação; Expectativas de Aprendizagem.

5 Slides 30: Atividades - slide 31 : assistir o vídeo do link citado e verificar se os alunos identificam a que se refere; - slide 32,33 : apresentar o gênero escrito como se encontra na fonte; - slide 34: levantamento sobre o pré- conhecimento dos alunos através de questões: quem o escreveu, qual o público a quem se destina, onde você pode encontrar, qual é o assunto tratado.

6 Slide 35: primeira atividade. Discussão. Slide 36: relacionar imagens a uma das partes que compõem a receita, o título. Slide 37: ordenar as partes do gênero receita. Slide 38 e 39: função das classes gramaticais- Modo Imperativo. Sugestão de atividades e link com atividades sobre os verbos utilizados nas receitas: vocabulário e imperativo, conforme imagem do slide 40. Slide 41 a 46: compreender a função dos advérbios, essencial para o gênero receita.

7 Slide 47: atividade utilizando pesos e medidas para realizar o cálculo calórico da receita dada.. Slide 48: curiosidades sobre receitas Slide 49: site para praticar vocabulário, pronúncia e textos descritivos dos ingredientes; Assistir o video e escrever a receita passo a passo.

8 Slide 50: escolha entre as suas receitas favoritas, uma simples, e a transforme em um texto em inglês. Slide 51: encaminhamento para reflexão. Slide 52: texto de opinião diante da situação proposta. Slides 53 a 57 : Good Nutrition is Important Healthy foods and juices.

9 Slide 58: baseado no texto e na tabela de alimentos, crie um cardápio semanal saudável e o coloque em local de destaque na escola com o objetivo de colaborar com a escolha de opções alimentares saudáveis; faça uma pesquisa dos locais que oferecem refeiçoes saudáveis em sua cidade e elabore sugestões como incentivos à oferta de cardápio saudável pelos restaurantes. Slide 59: agora, em grupo, produza um video fazendo uma receita e poste-o na internet para dividi-lo com seus amigos.

10 Slides 60 a 66 : textos de subsídios para discussão e introduzem os marcadores de discurso Slide 67: função dos conectores, marcadores de discurso. Slide 68 e 69: imagem como elementos para discutir a importância de um texto coeso. Slide 70: tabela com alguns dos principais concectores. Slide 71 e 72: atividade para desenvolver a compreensão sobre o uso dos conectores.

11 Slide 73: atividades no link citado para utilizar corretamente os conectores de acordo com o sentido adequado. Slide 74: após as atividades realizadas e as leituras feitas, desenvolver um texto argumentativo: Cozinhar é só para mulheres? Slides 75 a 78: sugestões de outros gêneros e site com opções para o gênero receita.

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