MATEMÁTICA Brincando com as cores e formas geométricas Autoras: Ana Barreto dos Santos Cristiane Amaro da Silva Santos Edição: Site da Educação

INFORMAÇÕES Segmento/ano: Educação Infantil/Infantil V Área de conhecimento: Matemática Módulo do Conexão do Saber: Cores e Formas geométricas - Educação Infantil - Matemática

OBJETIVOS Identificar as cores e formas; Reconhecer e nomear as figuras geométricas: quadrado, círculo e triângulo; Explorar tais propriedades nos objetos e figuras; Ampliar o conhecimento de novas cores; Relacionar as figuras do cotidiano com as formas geométricas.

CONTEÚDO Cores primárias e formas geométricas (quadrado, círculo, triângulo e retângulo)

Orientações didáticas 1- Conhecimento prévio das cores e formas que os alunos já identificam. 2-Proporcionar brincadeiras para o reconhecimento das cores com bexigas, por exemplo como: apresentação das cores por meio das brincadeiras com bexigas (os alunos encherão a bexiga e depois falarão para os demais a cor escolhida).

Orientações didáticas 3-Brincadeira do elefante colorido, pegando vários bambolês de cores alternadas. Quando a professora, ou um aluno escolhido, indicar uma cor, as crianças deverão entrar na cor indicada. 4- Pintura livre e dirigida - pintar por meio da observação de uma obra de arte, utilizando as cores da obra (Sugestão: bandeirinhas de Volpi).

Orientações didáticas 5- Utilizar os blocos lógicos. Após o manuseio livre, pedir para que as crianças coloquem a forma escolhida no lugar. Haverá uma caixa com os lugares especificados para cada forma. http://www.brinquedoteca.org.br/si/site/00050511?idioma=portugues

Orientações didáticas 6-Desenhar no chão várias figuras geométricas e pedir aos alunos que caminhem por elas. Após o comando do professor, o aluno deverá permanecer dentro da figura indicada pelo professor ou por um outro colega da sala. 7-Ler o poema “ As Borboletas”, de Vinícius de Moraes, enfatizando as cores. Depois da leitura, propor a pintura das borboletas.

Orientações didáticas As Borboletas Vinícius de Moraes Borboletas brancas São alegres e francas. Borboletas azuis Gostam muito de luz. As amarelinhas São tão bonitinhas! E as pretas, então... Oh, que escuridão! Brancas Azuis Amarelas E pretas Brincam Na luz As belas Borboletas http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/literatura-infantil-vinicius-de-moraes/as-borboletas.php

Orientações didáticas 8- Pesquisar, fora da sala de aula, figuras geométricas. O professor deverá escrever onde foram encontradas as figuras e depois retomar o assunto em sala de aula. 9-Propor, em uma aula de culinária, fazer gelatina colorida e cada grupo de alunos representará uma cor e depois é só saborear a deliciosa gelatina. 10-Brincadeiras com fitas coloridas: os alunos dançarão com tiras coloridas de crepom de acordo com a escolha das crianças. Quando a música parar, eles deverão buscar o cavalo da cor correspondente e grudar o rabo no cavalo (cavalo azul, amarelo, etc).

Orientações didáticas 11- Brincadeira da caixa surpresa. Os alunos deverão colocar a mão dentro de uma caixa e adivinhar qual é a forma correta somente pelo tato. 12- Ir ao laboratório de informática e utilizar o módulo: Cores e formas geométricas, do Conexão do Saber.

Referências http://www.google.com.br/bandeirinhasdevolpi http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html http://www.atividadeseducativas.com.br/ http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/ http://www.portal.santos.sp.gov.br/seduc/page.php?252- acesso ao Conexão do Saber.