SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA UFSM Nome do Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE Centro: Educação - CE Área de avaliação: Educação Conceito na Capes: 4 Início do Curso: Mestrado: 1967 Doutorado: 2008 Coordenador(a): Amarildo Luiz Trevisan Vice-coordenador (a): Adriana M. da Rocha Maciel MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP

UFSM QUANTITATIVO DA ATIVIDADE DE FORMAÇÃO Capacidade de formação MESTRADO Número de discentes matriculados em cada ano Número de titulados cada ano-previsão até dez/ DOUTORADO Número de discentes matriculados em cada ano Número de titulados cada ano-previsão até dez/

UFSM Resumo dos requisitos exigidos pelo Documento de área Capes Expor brevemente quais os principais requisitos do documento de área para o conceito ao que o Programa tem a perspectiva de atingir. Destaca-se a necessidade de: -maior organicidade dos programas; - a melhoria dos níveis de produção e a maior qualificação dos veículos de publicação; - melhorar a classificação dos livros; - viabilizar a avaliação qualitativa da produção bibliográfica discente; - criar indicadores que permitam avaliar a gestão dos programas.

UFSM Resumo do desempenho do Programa nos dois primeiros anos do triênio Explicar brevemente quais os principais indicadores do Programa nos dois primeiros anos de avaliação e alguns indicadores possíveis de inferir sobre Implementação do Curso MINTER com o IFTO; - Aprovação do projeto CT-Infra “Museu do Conhecimento”; - Redirecionamento da produção com crescimento significativo no triênio.

UFSM Aumento de publicações proporcionais ao triênio anterior Triênio PPGEA1A2B1B2Total Aumento433,3%120%100%14,81%98,18%

UFSM Comparação de publicação de autoria de livros e capítulos / (* Desconto CAPES) Triênio Autoria de livro Cap. livro, org. ou col *128* Comparação

UFSM Média ponderada: Média Ponderada: Comparação11.080/34 docentes , ,1 Diferença(+) 55,8%

UFSM Resumo do desempenho comparativo aos demais Programas de sua Área de Avaliação na Capes Explicar brevemente quais os indicadores de outros Programas, concorrentes, nos dois primeiros anos de avaliação.

UFSM Avaliação das IES conceito “4”: Revistas científicas IES – Conceito 4Pontos UFSC9475 UNESP/ARAR7260 UFSM 6690 FURG5405 UMESP5340 UNB5120 UFPE4925 UNESP/RC4790 UFBA4435 UFMT4315

UFSM Expectativa do Programa de Pós-graduação com relação a conceito no próximo triênio Mencione quais as principais justificativas à expectativa de conceito do Programa à próxima avaliação trienal – Implementação do Curso MINTER com o IFTO; - Aprovação do projeto CT-Infra “Museu do Conhecimento”; - Redirecionamento da produção com crescimento significativo no triênio.

UFSM METAS ESTABELECIDAS PARA O TRIÊNIO MetaViabilidade (1 a 5) AmeaçasPrioridade 1 a 5 1) Fomentar os convênios existentes, bem como incrementar novas parcerias e redes nacionais e internacionais; 2) Expansão do espaço físico; 3) Aumento dos recursos do PROAP; 4) Apoio à produção científica por meio da divulgação e incentivo de parcerias interinstitucionais, bem como de redes; Dificuldades de operacionalização e inexistência de recursos próprios da universidade para este fim; Falta de previsão e planejamento para ações de crescimento dos PPGs; O curso não subir no conceito CAPES; Dificuldade de elevar a Educação à área prioritária na Capes; Falta de uma cultura consolidada da pesquisa e pós-graduação no Centro;

UFSM AÇÕES QUE PODERÃO PERMITIR ATINGIR AS METAS PROPOSTAS PARA O TRIÊNIO AçõesViabilidade (1 a 5) AmeaçasPrioridade 1 a 5 Trabalhar no incremento e melhor distribuição da produção qualificada dos docentes (artigos A1, A2 e B1) 1- Desconhecimento do processo de avaliação; 1 Auxiliar na reorganização do espaço físico destinado ao PPGE no prédio do CE, lutando pela sua ampliação; 2- Falta de estrutura física; 1 Estreitar as relações do Programa com os órgãos representativos da área, como FORPRED, ANPEd, ANPEd Sul, ANPAE, etc.; 3- Falta de apoio financeiro; 2 Integrar as linhas de pesquisa, buscando o fortalecimento e o cumprimento das decisões colegiadas. 4- Cultura do individualismo ; 3

UFSM INFRA-ESTRUTURA E MATERIAL HUMANO: RELAÇÃO COM AS METAS PARA O TRIÊNIO Descrever como infra-estrutura e material humano irão afetar a perspectiva de conceito para o próximo triênio e a estratégia de ação junto às Direções de Centros, Departamentos e Gabinete do Reitor. Destinação de uma sala específica de funcionamento para a Coordenação e outra para a Secretaria, a fim de oferecer um atendimento aos docentes e discentes de maneira mais qualificada e individualizada; Desburocratização das atividades de secretaria e de funcionamento do Programa; Repensar as estratégias de seleção e de qualificação no Programa; Integrar o trabalho do Colegiado com as linhas de pesquisa de maneira mais sistematizada, fazendo fluir as informações por meio da melhoria da comunicação;

UFSM PRINCIPAIS AÇÕES QUE VISAM PROMOVER A INSERÇÃO SOCIAL E INTERNACIONALIZAÇÃO DO PROGRAMA Descrever quais ações foram, estão sendo ou pretendem implementar ou intensificar para aumentar a inserção social e a internacionalização do Programa. - Minter c/ IFTO; - Convênios internacionais, ARGENTINA E URUGUAI (via AUGM), MÉXICO, PORTUGAL, países com os quais temos parcerias.

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