EDUCAÇÃO FÍSICA TEORIA E PRÁTICA DA GINÁSTICA I Aula I Prof. MSc.Janaína Menezes
PLANO DE ENSINO Apresentação do Plano de Ensino
Ginástica Escolar A Educação Física escolar agrega diversos saberes a serem tratados, como dança, jogos e brincadeiras, esportes, lutas e ginástica (Soares et al.,1992). Todos são de grande importância para área, portanto, carecem de ser estudados.
Ginástica Escolar A ginástica não tem sido trabalhada na escola de forma satisfatória. De acordo com Schiavon, Nista-Piccolo (2007), um fator relevante para a ausência da ginástica em meio escolar, é o desconhecimento, por parte dos professores, sobre como trabalhar o conhecimento gímnico, o que nos mostra a dificuldade de visualizar a ginástica para além do seu aspecto competitivo.
Ginástica Escolar De acordo com Soares et. al. (1992, p.77), a ginástica como uma forma de exercitação, provoca “valiosas experiências corporais, enriquecedoras da cultura corporal das crianças, em particular e, do homem, em geral”. Dessa forma, torna-se necessária, pois é uma prática permeada por um significado cultural por abarcar a “tradição histórica do mundo ginástico”, permitindo aos alunos darem sentido às suas exercitações ginásticas.
Ginástica Escolar Segundo Barbosa-Rinaldi (2004, p.77), “[...] é direito de todo cidadão o acesso a essa área do conhecimento, porque em conjunto com outras áreas poderá contribuir para que os alunos possam participar da construção de uma realidade mais favorável para si e para todos”
BONS ESTUDOS