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A alfabetização moral em sala de aula e em casa, do nascimento aos doze anos Betina Stampe Denise Busanello Leonice Rossato Vera Boeira.

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1 A alfabetização moral em sala de aula e em casa, do nascimento aos doze anos Betina Stampe Denise Busanello Leonice Rossato Vera Boeira

2 Educação moral não é um valor intrínseco ao ser humano. É um sistema de regras adquirido. Sua construção é puramente social A alfabetização moral necessita de três regras básicas: TOLERÂNCIA TERNURA TENACIDADE Inicia-se no período pré-natal, quando o bebê sente, ouve, reage a diferentes estímulos emocionais.

3 Anomia do nascimento aos 6 anos Não segue regras coletivas Interessa-se pela brincadeira essencialmente por seus interesses motores ou por seus sonhos simbólicos e não por estar pronto para aceitar que todo o jogo e, portanto, toda a relação social se estrutura em regras Não é a etapa indicada para o início da alfabetização A criança tem necessidade de carinho, ternura, afeto, compreensão do NÃO e dos limites Ex: desenho espontâneo = BRINCADEIRA

4 HETERONOMIA dos 7 aos 10 anos Interesse por atividades coletivas e regradas Regras consideradas como sagradas, imutáveis EXEMPLO, COAÇÃO E COOPERAÇÃO EXEMPLO: essencial COAÇÃO: relação sem reciprocidade COOPERAÇÃO: relação simétrica Exemplos: Aluno que apanha muito em casa, carente de afeto, na escola agride colegas Regras da turma x regras da escola: refri no lanche, correr na sala...

5 Autonomia dos 10 aos 12 anos (pré-adolescência) Pronto para aceitar que toda a moral é um sistema de regras – respeito Consciência do eu e das regras Fase do autoconhecimento, autoestima, individualidade essencial ao ser humano, inteligência interpessoal Fortifica-se a idéia de cooperação, de pensar a partir do outro


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