Robert Chartier. Inventários por morte/ catálogos de venda das bibliotecas; A descoberta de uma quantidade razoável entre artesãos e comerciantes;

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1 Robert Chartier

2 Inventários por morte/ catálogos de venda das bibliotecas; A descoberta de uma quantidade razoável entre artesãos e comerciantes;

3 “Em toda parte, portanto, nas cidades da Renascença, os livros não são alheios aos meios populares. É certo que somente uma minoria os possui, mas trata-se de uma minoria não negligenciável que pode até constituir parte importante da população considerada.”

4 Estratégias dos livreiros: 1) Fórmula editorial que baixe os custos de fabricação; 2) Distribuição por meio de ambulantes; 3) Escolha de textos e gêneros capazes de reter o maior número possível de leitores;

5 “Com a transformação formal e material de sua apresentação, que modifica formato e paginação, corte do texto e ilustração, os textos podem ganhar novos públicos, mais amplos e menos eruditos, e receber novas significações, distantes das que foram desejadas por seu autor ou construídas por seus primeiros leitores.” pliegos ocasionais

6 “Os pliegos e os ocasionais [...] ilustram, apesar de suas diferenças, a validade de um método que parte dos próprios objetos impressos e tenta reconstituir, de um lado, os tipos de textos de que podem se tornar o suporte e, de outro, os leitores (e as leituras) que seus editores supõem que terão.” vestígios de uma leitura popular documentos da Inquisição imbricamento de um modo de ler popular e letrado

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8  Leitores populares: não há uma literatura específica; os textos e livros circulam na totalidade do corpo social e são compartilhados por leitores de cultura e condição muito variadas.  Paul Ricoeur: “a leitura como um ato pelo qual o texto ganha sentido e adquire eficácia. Sem o leitor, o texto é apenas um texto virtual, sem existência verdadeira”.

9 Leitura Dimensão individual Uma interação dinâmica, uma resposta às solicitações do texto, um trabalho de interpretação Dimensão coletiva Relação dialógica entre os sinais textuais emitidos por cada obra em particular e o horizonte de expectativa.

10  Devemos entender a leitura como uma apropriação: - Atualização das possibilidades semânticas do texto - Interpretação do texto como mediação através da qual o leitor pode operar a compreensão de si e a construção da realidade.  A forma da leitura também participa da construção do sentido.

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12  Séculos XV – XVII: A leitura em voz alta é qualificada como o modo esperado da apropriação das obras, seja qual for seu gênero. Era usado para os gêneros poéticos (romance, villanciscos, lírica cancioneril, poemas épicos, poesia italianizante), comédia humanista, romances de cavalaria, romances pastoris, novelas cortas, textos de história.  A prática da leitura oralizada cira, pelo menos na cidade, um vasto público de “leitores”.

13  Reconhecimento da leitura silenciosa.  Leitura silenciosa como “encantamento perigoso  Anulação da distância entre o mundo do texto e o mundo do leitor.  As proibições das autoridades castelhanas contra a literatura de ficção devem ser compreendidas em relação ao temor da confusão, nos leitores, da fronteira entre o real e o imaginário.