Integração ensino e serviço na formação em saúde: a experiência do Pró-Saúde II PUC-SP & Supervisão Técnica de Saúde da Fó- Brasilândia /SMSSP Maria Cecília Bonini Trenche Altair Cadrobbi Pupo Maria Cristina Vicentin

TERRITORIALIZAÇÃO –Metodologia capaz de operar mudanças no modelo assistencial e nas práticas sanitárias vigentes Eixo transversal e central para o planejamento e execução das atividades CONTEXTO do Pró-Saúde II - reordenação da formação das profissões de saúde no combate a fragmentação, especialismo e a hierarquização do processo de ensino aprendizagem

Interdisciplinaridade SERVIÇOS- Cenário- Vivência de novos processos de trabalho e a implementação de dispositivos de atuação em equipes-interdisciplinaridade e intersetorialidade Desconstrução da lógica atenção = consulta Construção da lógica dos cuidados Parceria entre a Associação da Saúde da Família e Secretaria de saúde Conflitos e tensionamentos gerados pelo modo como o novo modelo vai sendo construído

Interdisciplinaridade UNIVERSIDADE – integração e a interdisciplinaridade como conceito x prática - dispositivos protetores das fronteiras das especialidades e seus modos de funcionamento CURSOS com foco nos núcleos de formação Pró-saúde como dispositivo de mudanças Dificuldades com o financiamento Construção dentro da universidade de possibilidades de apoio para a execução

Princípios e decisões estratégicas a partir da experiência instituintes do Comitê Gestor: ações de planejamento, acompanhamento e avaliação de estágios e ações inserção dos alunos nos serviços, considerando os níveis de complexidade da sua formação articulação entre ações de ensino, pesquisa e extensão e demandas/necessidades do território articulação das ações desenvolvidas em cada microterritório (reuniões sistemáticas no serviço dos diversos alunos ou cursos lá inseridos) participação dos professores em algumas reuniões do CGL eventos científicos e de educação permanente apoio à produção científica dos serviços oferta de ações mais pontuais de formação na universidade ou no serviço participação nos Fóruns do território

Data Evento na Universidade Foco    23/09/2009 Seminário de integração ensino e serviço PUC-SP/ SMS- Fó Brasilândia CN SMSSP O território e dos serviços de saúde, diagnóstico situacional 10/09/2010 Seminário Atenção à Infância e Adolescência: construindo redes no território Discussão de casos envolvendo questões da prática interdisciplinar e intersetorial ( interface saúde-escola-serviços de proteção social à criança). 2/3/2011 Encontro de Integração serviço-universidade: desafios e demandas para 2011. Metodologias de avaliação e planejamento das ações de ensino no território 17/08/2011 Seminário de Avaliação do PRÓ SAÚDE II  Experiências de integração ensino serviço na perspectiva de cada UBSs e da IES 30/11/2011 Seminário e Oficinas : Cartografias do território e produção do cuidado em saúde Conceitos e dispositivos para estudo do território e na elaboração de mapas cartográficos e mapas afetivos das áreas das quatro UBSs 31/10/2012 Seminário e Oficinas: Metodologias para o trabalho e a formação em Saúde: a função Apoio Clínica ampliada e função apoio matricial e institucional . Oficinas (7) de problematização. Plenária e debate sobre os resultados. Apoio da equipe do Pós-graduação em Medicina e Saúde Coletiva da UNICAMP (Núcleo coordenado pelo Prof. Gastão Wagner de Souza Campos)

Dispositivos Potentes: Oficinas de planejamento e avaliação Reuniões do Comitê Gestor Local Ampliado Projetos de Educação Permanente Seminários Rodas de conversa Participação no Encontro anual de Pesquisadores de saúde Oficinas de escrita das experiências Oficinas com usuários (participação nos conselhos) Elaboração de Site e blog sobre as ações do Projeto Participação em eventos organizados pelo serviço (fóruns, GTS) Sociodrama

Educação Permanente no serviço Oficinas sobre Família Comunicação nas relações de trabalho Construindo a gestão participativa no cotidiano: Oficina de Práticas Matriciamento das equipes Metodologia de estudo de caso Projeto Terapêutico Singular Dispositivos grupais de promoção da saúde (oficinas)

Avanços nos processos de formação trabalho de contextualização inserção nas equipes relação entre alunos e profissionais reconhecimento da competência desenvolvimento da atitude colaborativa (apoiar) Avanço na ampliação das disciplinas e professores Elaboração de pesquisas nessa linha

Tensionamentos aportes financeiros, sua gestão e o lugar do trabalho docente conflitos entre parceiros desqualificação da extensão na avaliação interna e externa da produção acadêmica dos professores estrutura das grades curriculares e o funcionamento dos departamentos

Obrigada cecilia@trenche.com.br