PROBLEMAS, HIPÓTESES E VARIÁVEIS

PROBLEMAS, HIPÓTESES E VARIÁVEIS Introdução Problema A delimitação do problema de pesquisa A construção de hipóteses Níveis de hipóteses Variáveis: conceituação e tipos Conceitos e construtos Definições empíricas dos conceitos

INDUTIVISMO E EMPIRISMO AS EXPLICAÇÕES DA PURA OBSERVAÇÃO É PASSAR PROCESSOS PARTICULARES PARA O GERAL

FRANCIS BACON

INDUÇÃO DE FRANCIS BACON Afirma que o cientista deve observar e descrever fatos empíricos, organizar e transpor em uma linguagem matemática.

A DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA A ciência como um processo de investigação. A ciência não investiga apenas fatos, mas dúvidas a partir de fatos. Um problema de investigação limitado tem no mínimo duas variáveis conhecidas.

PERGUNTA NÃO INTELIGENTE ? Desaparecimento do câncer Variável desconhecida variável conhecida (incógnita)

Pergunta inteligente Norteia o caminho do investigador O investigador precisa fazer uso de duas competências: imaginação criativa e do conhecimento disponível. Sistema imune inato desaparecimento do câncer variável conhecida variável conhecida

PROBLEMA Problema é um enunciado interrogativo que questiona sobre a possível relação que possa haver entre(no mínimo) duas variáveis, pertinentes ao objeto de estudo investigado e passível de testagem ou observação empírica.

Construção de hipóteses

HIPÓTESE PROBLEMA E HIPÓTESE Uma vez formulado o problema, com certeza de ser cientificamente válido, propõe-se uma resposta “suposta, provável e provisória”, isto é uma HIPÓTESE

DEFINIÇÕES DE HIPÓTESE Hipótese são exteriorizações conjecturais sobre as relações entre dois fenômenos. Representam os verdadeiros “fatores produtivos” da pesquisa com os quais podemos desencadear o processo científico (Schrader). Hipótese é uma resposta provisória ao problema (Salomon) Hipótese é a explicação, condição ou princípio, em forma de proposição declarativa, que relaciona entre si as variáveis que dizem respeito a um determinado fenômeno ou problema

CARACTERISTICA DE HIPÓTESE (Tuckman) A hipótese deve ser formalmente correta e não se apresentar vazia semanticamente, (declarativa) A hipótese deve estabelecer relações entre duas ou mais variáveis; A hipótese tem de ser empiricamente constatável, ou seja, testada.

As hipóteses devem ter... Relevância Apoio teórico Especificidade Ser necessária Apoio teórico Estar relacionada a uma teoria Especificidade Ser específica, a hipótese não específica não pode ser verificada Ex: em qualquer caso e em qualquer situação, a produtividade do grupo A é sempre maior que do grupo B.

As hipóteses devem ter... Consistência lógica Verificabilidade Ou seja, não podem se contradizer dentro do próprio enunciado Verificabilidade Ser verificável pelos fatos; ter referência empírica e está relacionada com as técnicas disponíveis Simplicidade Na escrita, sem exagero de termos desnecessários (objetiva)

As hipóteses devem ter... Plausibilidade e clareza Ser admissível e ser clara Profundidade, fertilidade e originalidade Ser informativa, e não copiada de uma outra hipótese

NÍVEIS DE HIPÓTESES (Bunge) As hipóteses são classificadas por Bunge, de acordo com o que as fundamenta, em quatro níveis: Ocorrências Empíricas Plausíveis Convalidadas

OCORRÊNCIAS São hipóteses que não encontram nem apoio nas evidências empíricas dos fatos ou fenômeno e nem fundamentação nas teorias existentes. São palpites lançados sem justificativas alguma. Ex: Tales de Mileto – explicação sobre a origem e constituição da Terra – afirmava que tudo é água

EMPÍRICAS Tem a seu favor algumas evidências empíricas preliminares que justificam a escolha das suposições e das correlações por elas estabelecidas Não gozam da consistência lógica Não se inserem ainda no sistema de teorias existentes(não atinge ainda o ideal de racinalidade)

PLAUSÍVEIS Se inter-relacionam com as teorias existentes de uma forma consistente, coerente e lógica Dentro da visão de ciência como sistema, apóiam e se controlam mutuamente Atinge o ideal de racionalidade

COVALIDADAS Plausível – se sustentam em um sistema de teorias + Empíricas – encontram apoio em evidências empíricas da realidade = Nível ótimo (Racionalidade + Objetividade )

VARIÁVEIS HIPÓTESES = VARIÁVEIS = ? Relações entre variáveis VARIÁVEIS = ? VARIÁVEIS = são características individuais, mensuráveis ou possivelmente mensuráveis através dos diferentes valores, discerníveis em um objeto de estudo.

Exemplo: A aprendizagem da matemática, entre alunos do ensino fundamental, está diretamente relacionada com sua dedicação ao estudo. aprendizagem da matemática dedicação ao estudo (variável 1) (variável 2)

Variáveis mais comuns na Física: massa, peso, velocidade, energia, força; na Sociologia e Psicologia: inteligência, status social, salário, idade, ansiedade; na economia: custo, qualidade, produtividade.

Variáveis segundo Tuckman INDEPENDENTE: é aquela que é fator determinante para que ocorra um determinado resultado. DEPENDENTE: é o efeito observado como resultado da manipulação da variável independente. Por exemplo, na pesquisa de Rosenberg: - Variável independente → ativação do sistema imune inato - Variável dependente → desaparecimento espontâneo do câncer

O objetivo do estudo é a relação entre dor lombar, idade e sexo. Outro exemplo: O objetivo do estudo é a relação entre dor lombar, idade e sexo. - Independente → características da idade e sexo - Dependente → dor lombar

Variáveis segundo Tuckman MODERADORA: é uma variável independente secundária, também determinante para que ocorra determinado efeito. Exemplo de Tuckman: Entre estudantes da mesma idade e inteligência, o desempenho de habilidades está diretamente relacionado com o número de treinos práticos, particularmente entre os meninos, mas menos diretamente entre as meninas. - Independente → números de treinos práticos - Dependente → desempenho de habilidades - Moderadora → sexo (menino, menina), que modifica a relação entre a independente e a dependente.

Variáveis segundo Tuckman CONTROLE: é aquele fator que poderia afetar a variável dependente mas que é anulado, para não interferir na relação entre a variável independente e a dependente. No exemplo anterior de Tuckuman: - Variável de controle → idade e inteligência

CONCEITOS São símbolos que expressam a abstração intelectualizada da idéia de um objeto. Segundo a enciclopédia wipédia, é uma entidade psíquica abstrata e universal que serve para designar uma categoria ou classe de entidade, eventos ou relações. É uma construção mais próxima da realidade.

Os conceitos possuem: Intenção: refere-se as propriedades e características. Extensão: conjunto de elementos reais.

CONSTRUTOS São construções abstratas, mais próximas do fenômeno que o termo teórico, criadas para atender um propósito científico. Construção lógica de um conjunto de propriedades aplicáveis a elementos reais, que distingue o que inclui e o que exclui como intenção e extensão, fundamentado no consenso dos pesquisadores.

CONSTRUTOS Fundamentado no último conceito de construto, o principal objetivo do construto é construir conhecimento comum entre os pesquisadores a respeito dos conceitos-linguagem universal.

DEFINIÇÕES EMPÍRICAS Finalidade das Definições As Definições Nominais Definições Operacionais ( constatação da existência do construto)

DEFINIÇÕES Na ciência as definições objetivam proporcionar a passagem do teórico para o empírico, Hempel descreve quais são os seus fins: a) enunciar e descrever o que se aceita como significado (...) de um termo já em uso; b) atribuir por estimulação, um significado especial a dado termo..."

TIPOS DE DEFINIÇÕES A definição nominal é a substituição de um termo que deve ser definido por outros que já possuem um significado claro. A definição operacional indica a ação ou a operação pela qual o significado de construto se manifesta