Metodologia do Trabalho Acadêmico Plano de Ensino Introdução Este modelo pode ser usado como arquivo de partida para fornecer atualizações para um projeto do projeto. Seções Clique com o botão direito em um slide para adicionar seções. Seções podem ajudar a organizar slides ou a facilitar a colaboração entre vários autores. Anotações Use a seção Anotações para anotações da apresentação ou para fornecer detalhes adicionais ao público. Exiba essas anotações no Modo de Exibição de Apresentação durante a sua apresentação. Considere o tamanho da fonte (importante para acessibilidade, visibilidade, gravação em vídeo e produção online) Cores coordenadas Preste atenção especial aos gráficos, tabelas e caixas de texto. Leve em consideração que os participantes irão imprimir em preto-e-branco ou escala de cinza. Execute uma impressão de teste para ter certeza de que as suas cores irão funcionar quando forem impressas em preto-e-branco puros e escala de cinza. Elementos gráficos, tabelas e gráficos Mantenha a simplicidade: se possível, use estilos e cores consistentes e não confusos. Rotule todos os gráficos e tabelas. Prof. Pedro Luiz Santos Serra

CURSO: Sistemas de Informação Série: 6° / 7° Semestres Carga Horária Semanal: 2 horas aulas Carga Horária Semestras: 40 horas aulas Do que se trata o projeto? Defina a meta deste projeto É semelhante a projetos anteriores ou se trata de um novo esforço? Defina o escopo deste projeto É um projeto independente ou está relacionado a outros projetos? * Observe que este slide não é necessário para reuniões de status semanais

I - EMENTA Promover a iniciação à pesquisa científica. Proporcionar informações relativas à conceituação de ciência e de seus objetivos. Dar conhecimento da relação da produção científica e o contexto histórico social. Fornecer instrumental básico para a realização adequada da pesquisa bibliográfica e organização de trabalhos pautados por princípios científicos. Fornecer fundamentação teórico-científica para a realização de trabalhos acadêmicos. * Se qualquer um desses essas questões causaram um atraso de cronograma ou apontaram a necessidade de discussão adicional. Detalhes no próximo slide.

Objetivos Gerais Promover a iniciação à pesquisa científica Específicos Capacitar o aluno na linguagem científica por meio de uma visão geral das várias formas de planejamento de pesquisa, tendo como objetivo fornecer ao aluno instrumentos para elaborar um projeto de pesquisa, redigir e apresentar relatórios e trabalhos acadêmicos. Duplique este slide, conforme o necessário, se houver mais de uma questão. Este slide e slides relacionados pode ser movido para o anexo ou oculto, se necessário.

Conteúdo Programático História da ciência e das universidades. Conhecimento científico versus senso comum. Pesquisa teórica versus pesquisa empírica. Os quatro tipos de conhecimento: popular, filosófico, religioso e científico A determinação histórica na produção do conhecimento. O papel da ciência na sociedade atual. A ciência e a pós-modernidade. Iniciação à pesquisa científica. Teorias. Métodos. Levantamento bibliográfico. Organização, funcionamento e uso da biblioteca. A busca nas fontes de informação: primária, secundária e terciária. A Internet e o ciberespaço, novo plano de captação da informação. Fontes de informação: Sibi (USP), Portal Periódicos da CAPES, IBICT, SCIELO, Web of Science, Normas ABNT. Introdução à estruturação do trabalho acadêmico.

Avaliação Provas Bimestrais Trabalhos Modelo misto constituído de testes de múltipla escolha e questões dissertativas Trabalhos Constituição de cada nota (B1 e B2) envolverá a realização de um trabalho associado à nota da prova. Os trabalhos serão direcionados ao Trabalho de Curso – Fase I de cada grupo.

Bibliografia ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico; elaboração de trabalhos na graduação. 7ª edição- Ed. Atlas - 2005 LAKATOS, E. Maria & MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de Metodologia Científica. Ed. Atlas - 2005. THIOLLENT, M. Metodologia da pesquisa-ação. 14ª edição. – Ed.Cortez - 2005.