CRIE – Comunidade de Reflexão e Investigação Ética Jomar T. Gontijo

Dimensões da Formação do Engenheiro Conteúdo Específico Lógica/comunicacional Ética-Política

Dimensão Ético-Política

Como formar esta dimensão? Melhoria qualitativa da sensibilidade crítica Criatividade e capacidade de refletir criticamente Desenvolver habilidades de raciocínio, de investigação, de formação de conceitos e de tradução;

A Ética, a crítica, a reflexão são disciplinas tipicamente filosóficas. E diz-se que não se ensina filosofia, mas que ensina a filosofar.

A proposta A formação da dimensão Ética-Política é a formação do profissional para filosofar, isto é para o pensar com precisão. É importante entender a Filosofia neste contexto não como o estudo das teorias ou da historia da filosofia mas como a capacidade de realizar análises críticas do mundo e de nós mesmos com rigorosidade e profundidade.

Aprendendo a Filosofar (Inspirações) Sócrates– Maêutica (Diálogos Socrático) Aristóteles- Adquirimos a Excelência moral por te-la efetivamente praticada Kant- Imperativo Categórico Habermas – Ética do Discurso Matthew Lipman – Filosofia para crianças

CRIE – Comunidade de Reflexão e Investigação Ética Objetivo Geral Desenvolver a competência ‘moral-reflexiva’ ou ‘ética-política’.

Objetivos Específicos:  Desenvolver habilidades de raciocínio, de investigação, de formação de conceitos e de tradução;  Capacitar pensar criticamente e metodicamente;  Capacitar a expressão e a argumentação deste pensar crítico;  Melhorar qualitativamente a sensibilidade ética e política;  Identificar e pesquisar soluções aos problemas e dificuldades encontrados no dia-a-dia da profissão;  Exercitar sua capacidade de dialogar, expor seu ponto de vista, ouvir o outro, refletir, argumentar, pensar logicamente e exercitar memória;  Desenvolver o QI (coeficiente intelectual) e QE (coeficiente emocional);  Dissolver as tensões geradas nas relações cotidianas, na sala de aula ou fora dela; Criar novas idéias e soluções; Criar um espaço de sociabilização de idéias, compreensão das relações entre as diversas partes que formam o todo, aumentando a sinergia.

Metodologia A Ética da Razão Comunicativa se baseia em três regras práticas: 1) Regra da Inclusão: “Todo e qualquer sujeito capaz de agir e falar pode participar de discursos.” 2) Regra da Participação: “Todo e qualquer participante de um discurso pode problematizar qualquer afirmação, introduzir novas afirmações, exprimir suas necessidades, desejos e convições.” 3) Regra da Comunicação Livre de Violência e Coação: “Nenhum interlocutor pode ser impedido, por forças internas ou externas ao discurso, de fazer uso pleno de seus direitos, assegurados nas duas regras anteriores.”

Metodologia Reunião estruturada da comunidade com o objetivo de discutir seus problemas e buscar suas próprias soluções. A Comunidade se reúne periodicamente, para refletir, investigar, propor soluções, verificar o sucesso das soluções propostas, propor novas soluções às questões levantadas pela própria comunidade. A reunião deve ser em forma circular ou oval, para permitir que todos se vejam. O nome de cada membro da comunidade deve estar bem visível a todos os outros membros. Cada membro deve ter papel e caneta ou lápis para anotar a suas idéias. Na reunião da comunidade deve ter um relator e um mediador. O relator deve anotar o problema escolhido para a investigação e reflexão e as soluções deliberadas pela comunidade. Caso seja discutido mais que um problema na reunião o relator deve enumera-los na seqüência cronológica. Na reunião seguinte o relator deve iniciar lendo os problemas e soluções para que a comunidade avalie a eficiência das soluções e, se necessário, rediscuta o problema propondo novas soluções. Já que não é possível a todos falarem ao mesmo tempo, é necessário que fale um de cada vez. Assim, cada membro que deseje falar, deve se inscrever para falar com o mediador e anotar sua idéia para que não a esqueça quando sua vez chegar.

Mediador O mediador deve ser se possível externo a comunidade, conhecer Filosofia, Ética e Lógica. Ele deve ser o facilitador da comunicação, deve procurar ser imparcial e não interferir nas decisões da comunidade. Ele controla inscrição para fala e passa a palavra aos membros da comunidade. Ele deve identificar os erros lógicos dos discursos e argumentações, deve também ponderar quando os discursos e soluções tendem a ferir os princípios universais da ética e o imperativo categórico kantiano que preserva a dignidade do homem enquanto sujeito e não objeto das ações.