BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Faculdade de Educação EDU03080 Docente: Profª. Dra. Liliana Maria Passerino Discente: Karina Popko Dominguez BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR: Estratégias de prevenção e intervenção das escolas

Problema: Como as equipes pedagógicas estão lidando com o bullying dentro das escolas? Objetivo Geral: Verificar junto às escolas públicas e privadas da zona norte de Porto Alegre como e se são promovidas as ações contra o bullying.

Objetivos Específicos: Analisar quais as estratégias utilizadas para prevenir esse problema; Identificar as estratégias de intervenção das escolas quando o bullying é identificado; Identificar quais as percepções das escolas quanto ao cyberbullying; Verificar como ocorre a integração das escolas com as famílias para a prevenção e contenção deste problema;

Justificativa A escola como espaço formal de ensino, tem grande importância na vida de crianças e adolescentes, e o bullying vem sendo um dos principais problemas no cotidiano escolar e que, aparentemente os professores e gestores não estão conseguindo lidar;

Segundo Maria Lourdes, “para desenvolver um projeto de intervenção sobre o bullying em contexto escolar, será necessário que a escola reconheça a existência do problema. É primordial que ela defina como prioridade na esfera de seu projeto educativo e que haja simultaneamente um sentimento de partilha e de compromisso coletivo, com a formação de um grupo de trabalho para sistematizar a respectiva intervenção, tendo em conta as prioridades definidas.” (apud PEREIRA, 2008, 2002, p. 138)

Autor Título Ano Relação com a pesquisa Jane Middelton-Moz; Mary Lee Zawadski BULLYING Estratégias de sobrevivência para crianças e adultos 2008 Diferentes estudos de caso de pessoas que sofreram bullying Maria Lourdes Gisi; Romilda Teodora Ens BULLYING nas escolas 2011 O texto aborda o fenômeno bullying, desde sua definição, manifestações, causas e conseqüências. Marilise Brockstedt Lech AGRESSÃO NA ESCOLA: como entender e lidar com esta questão 2007 Ideais relacionadas as competências docentes para lidar com as situações de indisciplina e agressão de estudantes dentro da sala de aula. Deborah Cristina Antunes Bullying: razão instrumental e preconceito 2010 Traz uma análise aprofundada sobre o conceito de bullying, bem como os fatores que acarretam esse fenômeno, e as relações de bullying e preconceito.

Metodologia Trata-se de uma pesquisa qualitativa exploratória, que utilizará o método de estudo de caso; Será realizada por meio de entrevistas semi-estruturadas e observações indiretas com as equipes pedagógicas de dez escolas (públicas e privadas) da zona norte de Porto Alegre ; A análise final dos dados coletados serão relacionadas às preposições teóricas e interpretadas em conjunto a fim de estabelecer novas percepções sobre o assunto;

Cronograma Atividade Ago/12 Set/12 Out/12 Nov/12 Dez/12 Levantamento bibliográfico Análise da bibliografia Coleta de assinaturas para o termo de consentimento Aplicação do questionário Análise dos dados coletados Relatório e considerações finais