UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO Prof. Ms. Taisir Mahmudo Karim UNEMAT UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO Prof. Ms. Taisir Mahmudo Karim Reitor

Mesa Redonda: O SINAES na perspectiva das Instituições Públicas e Privadas e de seus alunos e professores. Prof. Ms. Taisir Mahmudo Karim Reitor da Universidade do Estado de Mato Grosso

UNEMAT Multidisciplinar

UNEMAT Multicampi

Avaliação na UNEMAT  1994: A UNEMAT é convidada a participar do PAIUB.  Três coleta de dados 1999, 2003 e 2005.  Três relatórios de avaliação publicados 2002, 2005 e 2007.  2004: adesão ao SINAES criação da Comissão própria de avaliação - CPA.

Avaliação na UNEMAT  Elaboração da proposta de auto-avaliação seguindo as diretrizes sugeridas no SINAES.  Avaliação das atividades acadêmicas: de ensino, de pesquisa, de extensão, de gestão, de infra-estrutura física e didático-pedagógica, etc.

Dimensões avaliadas  A missão e o plano de desenvolvimento institucional.  Políticas de Ensino, Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.  Responsabilidade social da instituição.  Comunicação com a sociedade.  Políticas de pessoal.

Dimensões avaliadas  Organização e gestão da instituição.  Infra-estrutura física e didático-pedagógica.  Planejamento e avaliação.  Políticas de atendimento a estudantes e egressos.  Sustentabilidade financeira da instituição.

Metodologia para a coleta de dados que subsidiou o 3º Relatório de Auto-Avaliação Auto-Avaliação em dois níveis:  Avaliação de políticas: Reitoria, Vice-Reitoria, Pró-Reitorias, Institutos e Faculdades.  Coleta de dados/opiniões junto a comunidade universitária: docentes, discentes e técnicos administrativos.

Estratégia utilizada para discutir os dados em 2007  Órgãos da administração central (Reitoria, Pró-Reitoria; Administração Didático-Científica, Campi Universitários e seus respectivos departamentos de ensino realizam estudos, discussões dos dados com a participação de todos os segmentos acadêmicos.  A sistematização e/ou os resultados das discussões devem ser socializados no seminário.

O que deveria ser discutido?  Dados sobre políticas universitárias e a opinião da comunidade acadêmica sistematizados no 3º Relatório de Auto-Avaliação Institucional.  ENADE, no caso dos cursos avaliados.  Metas a serem atingidas e apresentadas para a construção coletiva do PDI.

V Seminário de Avaliação Institucional  Período de realização: maio e junho de 2007.  Local: Na sede Administrativa e em cada Campus.  Coordenações dos Campi responsáveis pela organização do seminário e mobilização das instâncias e segmentos do Campus.  Chefes de departamentos mobiliza a comunidade acadêmica do curso para participar das discussões e do seminário.

Responsáveis pela organização dos Seminários locais de Avaliação  Responsabilidade das Coordenações Regionais e Chefias de Departamentos: Sensibilização e apresentação dos dados do 3º Relatório de avaliação e do ENADE; promover espaços de debates para discutir potencialidades e fragilidades e propostas de estratégias de superação.

Desafios da Auto-Avaliação na UNEMAT  Continuar avançando na construção da cultura de avaliar as ações universitárias.  Ampliar espaços democráticos e participativos para a discussão dos dados para propor ações de superação das fragilidades.  Os resultados da avaliação provocar mudanças na organização acadêmica.

Próximos passos  Descentralização dos processos avaliativos.  Os órgãos da administração central realizam estudo das políticas universitárias.  Os campi juntamente com os departamentos de ensino elaboram e implementam proposta própria de avaliação. O coletivo propõe mudanças a partir dos resultados.  A CPA oferece assessoria e elabora documento institucional.

Para conhecer mais sobre a Auto-Avaliação da UNEMAT www.unemat.br/prpdi/avaliacao

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