Equipe responsável pela produção AULA DIGITAL E PLANO DE AULA Equipe responsável pela produção Produtor: Rodrigo Machado Co-produtora: Erika Njaime Validadora: Bárbara Mendes Revisor: Alessandro Brandão Coordenadora: Heloisa Mesquita Disciplina Ano Aula número Artes 6º ano 8 Tema da Aula Digital Manifestações artísticas desde a pré-história até a Grécia clássica: Expressão Corporal

Competências e Habilidades envolvidas PARÂMETROS DIDÁTICOS Competências e Habilidades envolvidas Desenvolver o olhar estético; Refletir sobre o valor simbólico das manifestações e produções artísticas do período; Leitura de imagens, observando-se a intencionalidade dessas produções; Perceber e reconhecer as artes visuais e o teatro como linguagens. Referencial Teórico

PRIMEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL Revisão ATIVIDADE 1 Apresentação ATIVIDADE 2 Pergunta-desafio ATIVIDADE 3 Justificativa ATIVIDADE 4 Diagnóstico ATIVIDADE 5

Atividade 1: Relembrando Orientações práticas de aplicação dessa atividade Nesta atividade relembre o que foi estudado na aula anterior, já fazendo um gancho para o tema desta aula. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Tempo de duração da atividade: 2 min Organização da sala de aula: A critério do professor

Atividade 2: Apresentação inicial Orientações práticas de aplicação dessa atividade Nesta atividade informe aos alunos o que ele irá aprender sobre o tema da aula. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Tempo de duração da atividade: 1 min Organização da sala de aula: A critério do professor

Atividade 3: Pergunta-desafio Orientações práticas de aplicação dessa atividade Questione os alunos se eles gostam de desenhar, dançar etc. Parta deste ponto para questiona-los o por que o homem tem essa necessidade. Aproveite para relembrar conceitos anteriores, como a pintura rupestre. Deixe a pergunta-desafio no ar e retorne a ela no final da aula e veja o que os alunos aprenderam sobre a aula de hoje. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Tempo de duração da atividade: 3 min Organização da sala de aula: A critério do professor.

Atividade 4: Por que isso é importante? Orientações práticas de aplicação dessa atividade Esta atividade faz um questionamentos sobre o tema central da aula. Aqui é um momento de levantar/questionar o conhecimento prévio do aluno e mostrar a ele a relevância do que será abordado. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Tempo de duração da atividade: 2 min Organização da sala de aula: A critério do professor

Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe? Orientações práticas de aplicação dessa atividade Aqui é o momento de testar o conhecimento do aluno em relação ao que ele já aprendeu. Clicar na imagem para ser direcionado para o link que irá abrir o primeiro quiz. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem A atividade é uma palavra cruzada. Tempo de duração da atividade: 3 min Organização da sala de aula: A critério do professor

SEGUNDO MOMENTO DA AULA DIGITAL Reflexão ATIVIDADE 6 Construção do conhecimento superficial ATIVIDADE 7 a 9 Checagem ATIVIDADE 10

Atividade 6: Momento de reflexão Orientações práticas de aplicação dessa atividade Deixe que os alunos observem as duas imagens, vá instigando-os para chegar no ponto central da aula. Siga para a próxima atividade para concluir esta. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Tempo de duração da atividade: 2 min Organização da sala de aula: A critério do professor

Atividade 7: O que penso sobre a pré-História? Orientações práticas de aplicação dessa atividade Após a observação das imagens no slide anterior, solicite que os alunos escrevam o que eles observaram, se quiser fazer uma atividade em conjunto, você poderá anotar no quadro ou solicitar que cada aluno escreva pelo menos uma palavra ou impressão no quadro. Depois faça uma discussão em sala sobre o que foi observado para esclarecer possíveis questões em relação às imagens rupestres e estimular o registro por escrito no caderno (bloco de anotações). A sugestão é aprofundar a discussão. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Tempo de duração da atividade: 3 min Organização da sala de aula: A critério do professor

Atividade 8: Dança Orientações práticas de aplicação dessa atividade Nesta atividade entramos no tema central da aula, a expressão corporal. Pergunte aos alunos se eles gostam de dançar, o que dançam, por que dançam etc. Apresente o vídeo aos alunos, pergunte o foi observado sobre a intenção da dança, sobre os movimentos. Trabalhe o conceito de expressão corporal a partir da exibição do vídeo e suas infinitas possibilidades. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem O vídeo pode ser assistido somente até 1:59, pois depois disso não trata de assunto relevante para esta aula. Tempo de duração da atividade: 3 min Organização da sala de aula: A critério do professor

Atividade 9: Hora da diversão Orientações práticas de aplicação dessa atividade Essa atividade é um jogo, divida a turma em grupos, escolha algumas palavras e deixe-os se divertir. Ao final da atividade converse um pouco com eles sobre como foi a atividade. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Tempo de duração da atividade: 10 min Organização da sala de aula: A critério do professor

Atividade 10: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui? Orientações práticas de aplicação dessa atividade Aqui é o momento de testar o conhecimento do aluno em relação ao que aprendeu até aqui. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Tempo de duração da atividade: 4 min Organização da sala de aula: A critério do professor

TERCEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL Construção do conhecimento aprofundado ATIVIDADE 11 a 14 Checagem ATIVIDADE 15

Atividade 11: O homem curioso Orientações práticas de aplicação dessa atividade Contextualize os aluno sobre como era o homem pré-histórico. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Tempo de duração da atividade: 3 min Organização da sala de aula: A critério do professor

Atividade 12: Imitando a vida Orientações práticas de aplicação dessa atividade Fale um pouco sobre qual era a intenção da expressão corporal do homem pré-histórico. Pergunte aos alunos se eles sabem o que separa a História da pré-História, informe-os que a diferença se dá pelo registro escrito. Fale um pouco sobre os profissionais que estudam e nos “apresentam” o período anterior a escrita. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Tempo de duração da atividade: 3 min Organização da sala de aula: A critério do professor

Atividade 13: Se localizando no mapa Orientações práticas de aplicação dessa atividade Nesta atividade é interessante que o professor interaja com outras disciplinas, como: História e Geografia, para que o aluno compreenda as questões sociais e culturais da época. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Tempo de duração da atividade: 3 min Organização da sala de aula: A critério do professor

Atividade 14: Manifestações artísticas gregas Orientações práticas de aplicação dessa atividade Auxilie os alunos na tarefa de perceber a importância desse período histórico para cultura ocidental.   Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Tempo de duração da atividade: 3 min Organização da sala de aula: A critério do professor

Atividade 15: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu? Orientações práticas de aplicação dessa atividade Esta é a hora de testar os conhecimentos adquiridos nesta aula. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Tempo de duração da atividade: 4 min Organização da sala de aula: A critério do professor

QUARTO MOMENTO DA AULA DIGITAL Desafio do aluno com atividades complexas de produção ATIVIDADE 16

Atividade 16: Você está sendo desafiado Orientações práticas de aplicação dessa atividade Coordene a atividade proposta. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem OK Tempo de duração da atividade: 20 min Organização da sala de aula: A critério do professor

QUINTO MOMENTO DA AULA DIGITAL Construção ATIVIDADE 17 Resumo ATIVIDADE 18 Próximo tema ATIVIDADE 19

Atividade 17: Construindo um resumo Orientações práticas de aplicação dessa atividade Peça para que os alunos registrem pelo menos 5 palavras que façam referência a aula de hoje, depois solicite que eles voltem a aula e reparem nas palavras em destaque/negrito e confiram se o que escreveram realmente aparece na aula. As que surgirem, mas estiverem destacadas na aula, podem ser compartilhadas e debatidas. A seguir, sugirá a criação de uma frase ou limerique para resumir a aula, mas lembrando que as palavras anotadas devem constar na frase/limerique. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Clicando na imagem há um link para a definição de limerique e como criar um. Tempo de duração da atividade: 10 min Organização da sala de aula: A critério do professor

Atividade 18: Educosíntese Orientações práticas de aplicação dessa atividade Este é um momento de revisão do conteúdo estudado na aula de hoje, faz um breve resumo do que foi abordado. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem OK Tempo de duração da atividade: 3 min Organização da sala de aula: A critério do professor

Atividade 19: Na próxima aula... Orientações práticas de aplicação dessa atividade A atividade introduz a aula posterior. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem OK Tempo de duração da atividade: 2 min Organização da sala de aula: A critério do professor

PARA IR ALÉM Sugestões de jogos ou de outras atividades que extrapolem o conteúdo digital PARA CASA Sugestões de exercícios ou atividades práticas que complementem o entendimento do tema