MARKETING EDUCACIONAL

Apresentação em tema: "MARKETING EDUCACIONAL"— Transcrição da apresentação:

1 MARKETING EDUCACIONAL
GESTÃO DE MARCAS E MARKETING EDUCACIONAL WANDY CAVALHEIRO

2 TRANSIÇÃO SOCIEDADE INDUSTRIAL Internacional TV Aparência Consumismo
Beleza Ideal Imagem Arte = Obra Marketing SOCIEDADE DO CONHECIMENTO Global Internet Transparência Consumo consciente Beleza Real Identidade Arte = Experiência Branding

3 CONCEITOS DE MARKETING

4 DO MARKETING AO BRANDING
evolução do marketing - do século XX ao XXI Valorização do produto/vendas Valorização do cliente Construção de experiências Interatividade com o cliente Marketing de relacionamento Branding

5 MARKETING É CRIAR DESEJOS BRANDING É ENTREGAR DESEJOS
Em serviços temos dois pilares: a necessidade e o desejo O que faz o cliente escolher como resolver sua necessidade entre tantas ofertas é o desejo O planejamento estratégico de marketing é fundamental para o sucesso da instituição, assim como uma boa ação de branding.

6 MARKETING EDUCACIONAL
Tem que considerar suas particularidades: O aluno é um cliente por muito tempo = alto grau de exigência O aluno nem sempre sabe o que está comprando – ou nem quer comprar A oferta é muita e os diferenciais são poucos O desafio maior é sair do commodity para um valor agregado diferenciado Cada vez mais o que terá valor numa instituição será Posicionamento bem definido Preço adequado Uso da comunicação no sentido amplo: institucional, promocional e publicitário Novas ferramentas de mídia. Conseguir o aluno para sempre COMO?

7 Através do BRANDING que é uma nova filosofia de gestão
Dos modelos de administração orientados para produção / vendas e depois para o marketing entramos na era das empresas orientadas para a MARCA

8 Branding - uma nova filosofia de gestão com foco na marca.
O QUE É BRANDING? Branding - uma nova filosofia de gestão com foco na marca. A marca está no centro de todas as ações que criam valor para o negócio. Branding - uma abordagem de gestão que busca aumentar a atratividade da marca (valor) junto a todos os seus públicos de interesse.

9 QUANDO UMA IES PRECISA DE BRANDING
No início das operações. Nas fusões e aquisições. Com o aumento da concorrência. Com a abertura de capital. Com a criação de novos produtos e serviços. Com a necessidade de organização de portfólio de marcas. Na entrada em novos mercados. Envelhecimento da marca, enfim, SEMPRE.

10 O QUE É MARCA? Marca é uma cultura e uma dinâmica de relações estabelecida entre a empresa/IES e a comunidade que cria valor para todas as partes interessadas.

11 “A marca é a alma da empresa.”
O QUE É MARCA? “A marca é a alma da empresa.” (cultura + identidade)

12 uma escola especializada
MARCA É O FAZ A DIFERENÇA ENTRE . uma escola de negócios uma escola especializada uma escola com tradição

13 um logo... uma empresa... um produto ou serviço...
O QUE É MARCA? Uma marca não é um logo... Uma marca não é uma empresa... Uma marca não é um produto ou serviço...

14 o sentimento afetivo das pessoas
O QUE É MARCA? Uma marca é o sentimento afetivo das pessoas sobre um produto, serviço ou empresa. Marty Neumeier

15 “A marca deixa de ser a cereja para ser o próprio bolo.”
O QUE É MARCA? “A marca deixa de ser a cereja para ser o próprio bolo.” A marca é a promessa da instituição Branding hoje, é questão de sobrevivência para as instituições de ensino.

16 CONSTRUÇÃO DE UMA MARCA
IDENTIDADE ATRIBUTOS ESSÊNCIA DA MARCA História Cultura Valores Diferenciais Valor central Diferenciação da Marca

17 CONSTRUÇÃO DE UMA MARCA
DIFERENCIAIS Atributos conhecidos, percebidos, assimilados e desejados por todos os stakeholders. Claros, traduzidos em poucos adjetivos. Comunicáveis (menos discurso e mais entrega) Devem permear todos os produtos, processos e serviços.

18 CONSTRUÇÃO DE UMA MARCA
ESSÊNCIA DA MARCA Proposição única de valor. É definida com base em: - percepção que a marca tem (pesquisa) - perfil do público a ser atingido - relevância para este público e, - estratégias de posicionamento

19 CONSTRUÇÃO DE UMA MARCA
POSICIONAMENTO Alguns exemplos de posicionamento para IES Geográfico Excelência Preço Tradição Diferencial da marca

20 DEFINIÇÕES ESTRATÉGICAS
Para a definição da Plataforma da Marca, partimos da análise e interpretação de dados para sua construção: Missão AMBIÇÃO DA IES Visão Valores PROMESSA DA MARCA ATRIBUTO DOMINANTE PROPOSTA ÚNICA DE VALOR É a essência da marca (conversa de elevador). É o que se quer dizer sobre a marca para produzir reação emocional positiva.

21 CONSTRUÇÃO DE UMA MARCA
As marcas são fortes quando possuem 4 pilares bem desenvolvidos: DIFERENCIAÇÃO RELEVÂNCIA ESTIMA FAMILIARIDADE

22 CONSTRUÇÃO DE UMA MARCA
PILARES DA MARCA Diferenciação – características própria percebida. Relevância – importância que os stakeholders dão aos diferenciais percebidos. Estima e Familiaridade – relacionamento afetivo com a marca.

23 Definir claramente os objetivos estratégicos da marca
ESTRATÉGIAS DE GESTÃO Definir claramente os objetivos estratégicos da marca de acordo com as estratégias da IES Monitorar mudanças do mercado para uma definição da arquitetura da marca e sua aplicação nos touch – points Definir as extensões de marca coerentes com a marca mãe

24 Premissas da gestão com foco na marca
ESTRATÉGIAS DE GESTÃO Premissas da gestão com foco na marca Iniciar a construção ou avaliação da marca com os gestores principais (de cima para baixo). Envolvimento de todos os stakeholders (Brand Employee - começar de dentro para fora) Foco nos detalhes Gestão permanente da marca

25 ESTRATÉGIAS DE GESTÃO O fator mais relevante da gestão é a construção e fortalecimento da ESSÊNCIA DA MARCA. Definição clara de sua identidade. Capacitar a organização a agir em sintonia com sua ESSÊNCIA, de forma integrada e inovadora, criando relações de qualidade com todos os seus públicos de interesse, garantindo uma performance superior sustentável. Garantir uma postura empresarial onde a marca é o foco da gestão corporativa, alinhando produtos, processos, ações e comunicação. Garantir o foco na marca – visão da marca como principal patrimônio e o elemento mais competitivo da empresa.

26 Inovação do valor da marca
ESTRATÉGIAS DE GESTÃO Inovação do valor da marca Para atravessar gerações, as marcas enfrentam o desafio de administrar o difícil equilíbrio entre a preservação da identidade e a necessidade de inovar.

27 Marcas inovadoras - IES
ESTRATÉGIAS DE GESTÃO Marcas inovadoras - IES Estácio de Sá /Anhanguera - Melhor relação custo/benefício para classes C, D e E. Unipalmares – Universidade da Cidadania Zumbi dos Palmares – Ruptura e inovação de fato. Acesso do negro ao ensino superior. GV Law - Escola de Direito de São Paulo da FGV é inovadora, une direito com negócios.

28 MARCA E REPUTAÇÃO Alto risco de comoditização e alta densidade de comunicação levam a reforçar a marca corporativa e sua reputação como referência para se diferenciar, criar valor e proteger a empresa. Marca corporativa é bem diferente de marca de um produto (curso X) e, reputação está longe de ser imagem. É um conjunto de percepções que os stakeholders têm da instituição.

29 MARCA E REPUTAÇÃO Comprometimento do top management - foco de atenção e decisão da alta direção. Clareza de visão e objetivos que dá norte e sentido à marca de acordo com as estratégias de IES. Envolvimento da organização, aqueles que vão transformar valores e promessas em atitudes e experiências de marcas. Marca corporativa - cultura dos colaboradores – reflete na reputação.

30 MARCA E REPUTAÇÃO Comunicação não é só propaganda. Ocupa uma posição fundamental num processo de alinhamento dos diversos públicos com a promessa fundamental da marca (diálogo). Rede de relacionamento: comunicação integrada com uma rede de stakeholders. Através da rede a IES fala, ouve e cria um sistema interativo de comunicação. Reputação decorre da percepção de todos.

31 MARCA E REPUTAÇÃO Equilíbrio entre a promessa /entrega - a marca corporativa sintetiza a promessa do que a IES faz. A reputação é a comprovação de que a IES está “efetivamente” entregando essa promessa. Monitoramento sistemático e periódico transformam-se em ferramentas de gestão. A marca e reputação bem medidas e monitoradas viram um GPS poderoso para orientar a IES nos altos e baixos do mercado.

32 MARCA E REPUTAÇÃO Quanto mais se cria valores significativos e se compartilha os resultados com seus stakeholders, maior a perenidade da marca corporativa e reputação mais consistente. Criação de valor para todos. O acompanhamento do branding muda a visão do que é concorrência. O peer group de uma marca corporativa são todas as outras marcas e não só suas concorrentes diretas. É fundamental acompanhar o desenvolvimento do branding, para ter uma visão não só do segmento mas do mercado como um todo, da sociedade.

33 MARCA E REPUTAÇÃO O desafio da sustentabilidade - uma marca corporativa depende de resultados imediatos, mas não pode realizá- los sem pensar na sustentabilidade geral da IES e do ambiente de negócios como um todo. Marca e reputação buscam mais vinculação, mais compromisso e relações mais profundas entre as organizações empresariais e seus públicos.

34 Os intangíveis como fonte de valor
ATIVOS INTANGÍVEIS Os intangíveis como fonte de valor * ** 62% 38% 85% Ativos intangíveis 62% Ativos tangíveis 38% 15% (*) Brookings Institute (**) Baruch Lev Analysis of S & P 500 Companies Fonte: Mislav Vucic

35 ATIVOS INTANGÍVEIS Pela evolução dos intangíveis como fonte de valor, o branding é fundamental na concepção e execução do planejamento estratégico das organizações e em seu planejamento de marketing. .

36 ATIVOS INTANGÍVEIS No caso das IES, a marca é o elemento aglutinador. Junto com a carteira de alunos, ela é um dos ativos intangíveis mais importantes. Na medida em que as instituições têm acesso, relativamente fácil, à aquisição de ativos tangíveis (terrenos, edifícios, computadores, equipamentos, etc.), o portfólio de intangíveis passa a ser um fator importante de diferenciação e competitividade

37 Porque são “commodities”.
ATIVOS INTANGÍVEIS No efervescente mercado educacional brasileiro, nas principais aquisições, nada de tangível entra nas negociações, como prédios, laboratórios etc., com raras exceções. Porque são “commodities”. A base de cálculo para estas transações tem sido basicamente a carteira de alunos, que é renovável semestralmente com altos custos de divulgação, e a marca da instituição.

38 BRAND EQUITY É a força (intangíveis + tangíveis) alavancadora de negócios de uma marca dentro de seu mercado. Os intangíveis hoje representam de 80% a 85% do valor do negócio, onde a marca pode representar até 50%. A rentabilidade da empresa é maior quanto melhor for a percepção de sua marca. A evolução do preço das ações é mais positiva para as empresas que têm marcas fortes. .

39 BIBLIOGRAFIA AAKER, D. (1996). Criando e Administrando Marcas de Sucesso. São Paulo: Futura AAKER, D. & JOACHIMSTHALE, E.(2000). Como Construir Marcas Líderes. São Paulo: Futura ADIZES, I. (2004). Gerenciando os Ciclos de Vida das Organizações. São Paulo: Prentice Hall COLOMBO, S., CAVALHEIRO, W. et alli (2005). Marketing Educacional em Ação: Estratégias e Ferramentas. Porto Alegre: Artmed/ Bookman. GARCIA, M., CAVALHEIRO, W. et alli (2006). Gestão Profissional em Instituições Privadas de Ensino Superior. Vila Velha: Editora Hoper. KELLER, K. & MACHADO, M. (2005). Gestão Estratégica de Marcas. São Paulo: Editora Pearson. MARTINS, J. R. (2007). A Natureza Emocional das Marcas. Rio de Janeiro: Elsevier. NASCIMENTO,A &LAUTERBOM,R (2007). Os 4ES de Marketing e Branding.São Paulo: Editora Campus Elservier RIES, A. & RIES, L. (2006). A Origem das Marcas. São Paulo: Makron.. RAMPERSAD,HUPERT K.(2008).O DNA da sua marca pessoal.Rio de Janeiro:Elsevier Textos de interesse: consulte o site da Per Creare: – Saiba mais sobre Branding. .

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41 Muito Obrigada Wandy Cavalheiro