A Prática Laboratorial na Modalidade EaD em Jornalismo (Uninter): Relato de Experiência Prof. Dr. Eugênio Vinci de Moraes e Prof. Dr. Guilherme Carvalho

Quando e como Jornalismo EaD – Uninter - Fevereiro de 2017. Previsto no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) aprovado pelo CEP em 2015. Vagas nos 400 polos da Uninter. 625 alunos hoje.

Desafio chave do curso Elaboração de um plano que considere as atividades práticas do curso de Jornalismo. Fazer isso em consonância com as diretrizes curriculares nacionais dos cursos de jornalismo no Brasil.

Desafio chave do curso Resolução 1 de 27/09/ 2013, da Câmara de Educação Superior do CNE/MEC: novas diretrizes curriculares para os cursos de graduação em jornalismo. “III - promover a integração teoria/prática e a interdisciplinaridade entre os eixos de desenvolvimento curricular; IV - inserir precocemente o aluno em atividades didáticas relevantes para a sua futura vida profissional; [...]”

Curso modular UTA – Unidade Temática de Aprendizagem. UTA – Jornalismo e Sociedade 280 horas Jornalismo na sociedade - 56 horas Estudos da sociedade - 56 horas Texto e Construção Social - 56 horas Imagem e Construção Social 56 horas Projeto Laboratorial: Blog Revista F 23 horas.

Projeto Laboratorial Perspectiva transdisciplinar. Atividade prática: associação dos conhecimentos desenvolvidos nas disciplinas. Aprendizado: do conhecimento à aplicação.

Prática laboratorial: os desafios Orientação e acompanhamento do trabalho produzido pelos alunos. Estrutura adequada para o desenvolvimento do trabalho prático. Realização do trabalho coletivo.

Soluções: Orientação & Infraestrutura Apresentação detalhada do projeto Duas aulas interativas Ferramentas de chat Tutoria on-line

Soluções: Orientação & Infraestrutura Os alunos receberam um kit composto por equipamentos pessoais, além do acesso ao pacote completo de softwares da Adobe.

Trabalho em equipe Trabalho em equipe O trabalho coletivo ocorre no processo de publicação dos conteúdos. Nas edições de cada projeto laboratorial. O resultado coletivo é a somatória das atividades desenvolvidas pelos alunos em seu polo.

Blog/Revista F Blog Revista F  é um espaço para as produções laboratoriais dos estudantes de Jornalismo da Uninter (presencial e à distância). As produções são realizadas na UTA Jornalismo e Sociedade e no Projeto de Extensão Ponto Zero.

Revista F possibilitando o oferecimento de serviços públicos que contribuam para suprir as demandas por informação em cada região, conforme Lopes (1989). Significa, portanto, que as produções jornalísticas estão voltadas para a realidade na qual o aluno está inserido

Revista F possibilitando o oferecimento de serviços públicos que contribuam para suprir as demandas por informação em cada região, conforme Lopes (1989). Significa, portanto, que as produções jornalísticas estão voltadas para a realidade na qual o aluno está inserido

Considerações finais A avaliação da eficiência das atividades laboratoriais: apenas quando todas as atividades forem realizadas; a princípio, os alunos têm condições de desenvolver as atividades práticas. Certamente muita coisa terá de ser ajustada.

Referências BLOOM, B., et al. Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Handbook I: Cognitive domain. New York, Toronto: Longmans, Green, 1956. DECRETO Nº 5.622. Brasília: Governo Federal, 2005. Disponível em:http://portal.mec.gov.br/sesu/arquivos/pdf/portarias/dec5.622.pdf. Acesso em 12 abr. 2017. DIRETRIZES de Jornalismo. Resolução Nº 1. Diretrizes Nacionais dos Cursos de Jornalismo. Brasília: Governo Federal, 2013. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=14242-rces001-13&category_slug=setembro-2013-pdf&Itemid=30192. LDB. LEI Nº 9.394. Lei de Diretrizes e Bases (LDB). Brasília: Governo Federal, 1996. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/sesu/arquivos/pdf/lei9394.pdf. Acesso em: 10 abr. 2017. LOPES, Dirceu. Jornal laboratório: do exercício escolar ao compromisso com o público leitor. São Paulo: Summus, 1989.

Referências MEDITSCH, Eduardo. Pedagogia e pesquisa para o Jornalismo que está por vir: a função social da Universidade e os obstáculos para a sua realização. Florianópolis: Insular, 2010. MORAN, José. A educação superior a distância no Brasil. São Paulo: USP, s.d. Disponível em: http://www.eca.usp.br/prof/moran/site/textos/educacao_online/eadsup.pdf. Acesso em: 12 abr 2017.

Referências PDI. Projeto de Desenvolvimento Institucional – Uninter. Curitiba: Uninter,2016. PPC. Projeto Pedagógico do Curso – Bacharelado em Jornalismo. Curitiba: Uninter, 2016. PORTARIA 40. Curitiba: Uninter, 2017. Disponível em: http://www.uninter.com/wpcontent/uploads/2017/04/Portaria-40-Jornalismo.pdf. Acesso em: 14 abr 2017.