PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO-ITAQUERA Ação Formativa 2014 “Possibilidades e Desafios do Coordenador Pedagógico e a interface das Práticas Educativas” Encontro 5 – 14/08/2014 Formador: Michelly F. B. do Amaral

“Sou professor a favor da esperança que me anima apesar de tudo. Sou professor contra o desengano que me consome e imobiliza. Sou professor a favor da boniteza da minha própria prática [...]” Paulo Freire

OBJETIVOS: Fortalecer o diálogo entre DOT / EJA e Unidades Educacionais; Organização das visitas das Unidades ao MAC – Projeto: A Arte e suas possibilidades na Educação de Jovens e Adultos; Continuidade do estudo e discussão: Processos de Emancipação

1. Leitura compartilhada: Heidegger (1987) 1 [...] fazer uma experiência com algo significa que algo nos acontece, nos alcança; que se apodera de nós, que nos tomba e nos transforma. Quando falamos em “fazer” uma experiência, isso não significa precisamente que nós a façamos acontecer, “fazer” significa aqui: sofrer, padecer, tomar o que nos alcança receptivamente, aceitar, à medida que nos submetemos a algo. Fazer uma experiência quer dizer, portanto, deixar-nos abordar em nós próprios pelo que nos interpela, entretanto e submetendo-nos a isso. Podemos ser assim transformados por tais experiências, de um dia para o outro ou no transcurso do tempo. (p. 143) ______________________ 1 Citação destacada do texto: Notas sobre a experiência e o saber da experiência* de Jorge Larrosa Bondia (Universidade de Barcelona, Espanha) Tradução de João Wanderley Geraldi (Universidade Estadual de Campinas, Departamento de Linguística)

2. Avaliação a ação formativa “A Arte e suas possibilidades na Educação de Jovens e Adultos” 20 de maio no MAC/USP Ibirapuera

Avalie a formação realizada no MAC dia 20 de maio quanto a: Organização Recepção Relevância dos temas e estratégias abordadas Contribuição para sua formação e atividade profissional Outros pontos que julgar pertinente

“Que a arte nos aponte uma resposta mesmo que ela não saiba e que ninguém a tente complicar porque é preciso simplicidade pra fazê-la florescer.” Oswaldo Montenegro

4. Atividade em grupo: Leitura de textos e discussão a partir da seguinte questão: “Qual a ideia de cidadania que está presente no texto lido pelo grupo? - Cidadão (Zé Geraldo) e Pacato Cidadão (Skank) - Cidadão: seja você um político (Rogério Shelgel – Revista Vida Simples – Ed. 32) - O nascimento de um cidadão (Moacyr Scliar) - Aumento da escolaridade do brasileiro começa a mudar perfil do eleitor

3. Organização das “visitas” ao MAC -Responder entrevista -Cronograma de Visitas 26/08 (40 pessoas) 8 DE MAIO 02/09 (40 pessoas) ÁGUAS DE MARÇO 09/09 (40 pessoas) BENEDITO CALIXTO 16/09 (40 pessoas) CARLOS CHAGAS 23/09 (40 pessoas) CIEJA 30/09 (40 pessoas) CONCEIÇÃO APARECIDA DE JESUS 30/09 (40 pessoas) DANYLO JOSE FERNANDES 07/10 (40 pessoas) HAROLDO VELOSO, Brig. 07/10 (40 pessoas)KENNEDY PRES. 14/10 (40 pessoas) PROFª MARIA APARECIDA DE SOUZA CAMPOS 14/10 (40 pessoas) PAULO GOMES CARDIM, Dr 21/10 (40 pessoas) ROQUETTE PINTO 21/10 (40 pessoas) VICENTINA RIBEIRO DA LUZ

5. Organização do seminário de encerramento dos trabalhos de 2014 Processos de Emancipação e a caracterização da EJA Tema 1 – Tempos e espaços: elementos para a reorganização da escola EMEF Paulo Gomes Cardim Tema 2 – Educação e as novas relações de trabalho EMEF Benedito Calixto Tema 3 – Avaliação: diversos sujeitos e diferentes percursos EMEF Maria Aparecida de Souza Campos EMEF Danylo José Fernandes

Tema 4 - Ressignificando o Currículo da EJA CIEJA Tema 5 – Juventude e escola: encontros possíveis EMEF Presidente Kennedy Tema 6 – A formação do educador na transformação da escola EMEF 8 de maio EMEF Conceição Aparecida de Jesus

6. Avaliação Faça sua avaliação sobre as contribuições dos assuntos discutidos para sua formação e os subsídios para sua prática.