Avanço Mundial da EAD ● Nos EUA, mais de 65% das universidades já oferecem EAD ● Taxa anual de crescimento de alunos EAD é de 18,2% ● Custos estão caindo, maior expansão em todas as áreas e segmentos ● Empresas, ONGs e governo estão promovendo cada vez mais iniciativas de EAD (aumento mercado) ● Objetivos: cursos cada vez mais rápidos, baratos e excelentes

Número de Alunos da EAD no Brasil ● Universidades corporativas a distância: 1,5 milhão ● Telecurso 2000 (Supletivo e Cursos Técnicos):500 mil ● Cursos superiores a distância: 200 mil ● Sistema S (SENAI, SENAC, SESI, SEST SEBRAE):300 mil ● Cursos por correspondência e outros: 100 mil ● TOTAL: 2,6 milhões ● Faturamento anual: R$ 700 milhões ● Crescimento previsto 2006/ %. Fonte: ABED, 2006

Experiências Públicas de Sucesso no Brasil ● UNIVIMA, UEAM, ● Supervias da Educação (CE) ● CEDERJ ● FioCruz ● Projeto VEREDAS – Normal Superior (UFMG) ● UFES – 13 telecentros ● Universidade Eletronica do Paraná ● Programas ForProf, PEC e Rede do Saber (SP) ● UNIFESP – área da saúde via Web ● UNICAMP (Curso para 6000 gestores) ● UNIREDE ● UAB – MEC (em inicio) – vagas, 300 pólos

Experiências privadas de sucesso ● UNOPAR – Universidade do Norte do Paraná – 340 pólos ● EducSat e EduCon (Curitiba) telesalas ● FGV On-Line – Fundação Getúlio Vargas do RJ – 60 pólos e FGV São Paulo ● UNICSUL, UMESP, UNIMEP, UniCOC, UniMES, PUCCAMP, UniUBE, FUNDEP, etc ● Iniciando: UNIBAN, UniAnhangüera, METROCAMP, UNIRP, e muitas outras ● Área de ciências jurídicas: Damásio, IEFL, etc ● Empresas: DTCOM, Microlins, WebAula, etc. ● Mais de salas de recepção via satélite

Tendências da EAD ● Mercado quer qualificação mais rápida do que a oferta ● Empresas vão montar cada vez mais programas internos de educação ● Queda nos custos do ensino de qualidade através da EAD ● Cursos presenciais vão perder espaço, devido aos maiores custos ● Instituições cada vez menores tendem a acessar altos níveis educacionais via EAD ● Distinção entre presencial e distância está perdendo o sentido ● Governos estão implantando EAD em todos níveis e demandas ● Comunidades de aprendizagem nacionais e internacionais

Tendências em EAD (2) ● Uso cada maior de jogos, simulações, dinâmica, experimentação, vivência, contextos virtuais, atividades, etc ● Colaboração e compartilhamento de dados em comunidade produtivas em rede ● Wireless em expansão ● Mobilidade em expansão (PDA, celulares) ● Mais simples e fácil ser um professor de EAD ● Exigência de mercado para os professores que tenham capacitação em EAD (prerequisito) ● Inclusão digital mandatória de todos os professores e alunos ● Crescimento de open software: menores custos, maior padronização (Moodle, Dot Learning, etc.)

Legislação de EAD no Brasil ● A EAD é considerada uma nova modalidade de ensino, e portanto requer uma regulamentação separada ● É prevista pela nova LDBE, e considerada equivalente à educação presencial ● Regulamentada por diversas decretos e portarias ● Deve fazer parte do PDI das IES que quiserem oferecer ● Universidades e centros universitários têm autonomia

Autorização e Credenciamento ● Curso superiores: graduação, pós-graduação (especialização, lato sensu, mestrado e doutorado): IES precisa ser autorizada na modalidade e os cursos precisam ser autorizados e reconhecidos pelo MEC ● Cursos técnicos, supletivos e de nível médio: IE precisa ser autorizada na modalidade pela Secretaria Estadual de Educação ● Cursos livres, extensão universitária, profissionalizantes, preparatórios, educação continuada, etc.: não são regulamentados e não precisam de autorização

Portaria MEC/SEED 2/2007 ● Pólos de apoio presencial precisarão respeitar normas de funcionamento e qualidade de uma faculdade, e serão visitados por comissão do MEC ● Pólos atuais terão prazo até agosto de 2007 para se adequar, fundir, ou serem extintos ● Novos pólos poderão ser adicionados, mas somente a partir do momento em que o primeiro curso a distância for autorizado

Informatização da educação ● Das 180 mil escolas públicas brasileiras, apenas 13% têm acesso à Internet ● Cerca de 300 mil computadores instalados ● Pouco mais de 12% da população têm acesso à Internet, e apenas 1,3% à banda larga

Universidades Corporativas alunos alunos 11 milhões de horas bolsas alunos 4 milhões de horas

Treinamentos SEBRAE ● 500 transmissoras de rádio (3 programas com conteudo educacional) ● 900 minutos de video instrucional via TV ● Site com 8 cursos pela Internet desde 2001, com participantes, com 69% de concluintes, e 116 tutores com turmas de 200 alunos ● 59% excelentes, 93,6% vêem aplicação ● 73% aplicaram conceitos aprendidos, 52% aumentaram o faturamento, 68% aumentaram o número de clientes ● Fatores criticos da tutoria: capacitação & avaliação, comunicação, ambiente do curso, inovação e ética ● Querem 300 mil alunos e 150 tutores em