P PROGRESSO DE CADA ESTUDANTE DE ACORDO COM A SUA REALIDADE E O CONTEXTO SOCIAL, PARA QUE POSSA ATUAR E REFLETIR SOBRE A FORMAÇÃO QUE ESTÁ INSERIDO TANTO O PROFESSOR QUANTO O ALUNO. N NECESSIDADE DE UM OLHAR PANORÂMICO E PROFUNDO PARA TODA A TURMA CONSIDEARANDO AS PRIORIDADES PARA QUE OS DIAGNÓSTICOS DE ORIENTAÇÕES SEJAM BUSCADAS ATENDENDO A DIVERSIDADE COM QUALIDADE. A ATRAVESSAR DA SENSIBILIDADE DA CRIANÇA DESENVOLVENDO O RESPEITO A CONVIVENCIA, A VALORIZAÇÃO E O DIÁLOGO COM A CULTURA LETRADA E OS TEXTOS ORAIS E ESCRITOS QUE CIRCULAM NO MEIO SOCIAL. I INAUGURAR A ESCOLA COMO LOCAL ONDE AS CRIANÇAS ENTRAM PARA VIVENCIAREM SABERES E ASSIM TODO O PLANEJAMENTO DO ENSINO SER DIRECIONADO A FAVORECER MUITAS E VARIADAS SITUAÇÕES DE CONTATO COM A ESCRITA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. C CAMINHO DO ENCANTAMENTO E MOTIVAÇÃO DO ALUNO EM PROCESSO DE REINTEGRAÇÃO AOS ESTUDOS E VALORIZAÇÃO DO QUE SE SABE DA VIDA REAL E DA VIDA SONHADA.