TOSCO EM AÇÃO É um projeto da SED/MS que visa atingir a comunidade escolar na busca da prevenção de comportamentos destrutivos.

OBJETIVOS  Mobilizar e sensibilizar a comunidade escolar diante de uma problemática social que é a violência, uma vez que, a mesma que se infiltrou na escola manifestada pela indisciplina, agressão física e verbal.  Melhorar os relacionamentos, viabilizar a abertura para o diálogo, oportunizar a interação professor-aluno na busca de mudança de atitudes.  Refletir sobre a violência. Trabalhar a autopercepção do aluno, para que o mesmo olhe para as suas atitudes toscas.  Mobilizar e sensibilizar a comunidade escolar diante de uma problemática social que é a violência, uma vez que, a mesma que se infiltrou na escola manifestada pela indisciplina, agressão física e verbal.  Melhorar os relacionamentos, viabilizar a abertura para o diálogo, oportunizar a interação professor-aluno na busca de mudança de atitudes.  Refletir sobre a violência. Trabalhar a autopercepção do aluno, para que o mesmo olhe para as suas atitudes toscas.

Sinopse Aborda, de forma simples e direta, os acontecimentos na vida dos adolescentes que são refletidos em seus comportamentos. O caráter educativo do material desmistifica a origem da violência e a retrata da forma como acontece na sociedade. Isso proporciona ao leitor uma reflexão sobre as possibilidades de escolher entre fazer o certo ou o errado e assumir as consequências pelas opções. Aborda, de forma simples e direta, os acontecimentos na vida dos adolescentes que são refletidos em seus comportamentos. O caráter educativo do material desmistifica a origem da violência e a retrata da forma como acontece na sociedade. Isso proporciona ao leitor uma reflexão sobre as possibilidades de escolher entre fazer o certo ou o errado e assumir as consequências pelas opções. Gilberto Mattje

Retrata a realidade de muitos ao contar a história de um adolescente que, em virtude de uma família desestruturada, torna-se agressivo e busca nas drogas e na violência a forma de extravasar as emoções. Ao sofrer as consequências de suas ações, percebe sua condição e, com a ajuda de um professor, começa a entender a razão de suas atitudes, o “boicote” que estava fazendo a si próprio e a empreender um grande esforço para dar um norte à sua vida. Retrata a realidade de muitos ao contar a história de um adolescente que, em virtude de uma família desestruturada, torna-se agressivo e busca nas drogas e na violência a forma de extravasar as emoções. Ao sofrer as consequências de suas ações, percebe sua condição e, com a ajuda de um professor, começa a entender a razão de suas atitudes, o “boicote” que estava fazendo a si próprio e a empreender um grande esforço para dar um norte à sua vida.

“TOSCO” Um livro paradidático para servir de instrumento didático-pedagógico no enfrentamento das diversas formas de violência manifestas na escola/comunidade. Um livro paradidático para servir de instrumento didático-pedagógico no enfrentamento das diversas formas de violência manifestas na escola/comunidade.

A autopercepção só é possível à medida que se encontra alguém que tem vivências parecidas – sem identificação não há mudança. A autopercepção só é possível à medida que se encontra alguém que tem vivências parecidas – sem identificação não há mudança. “TOSCO”

METODOLOGIA INTERDISCIPLINARIDADE ESCOLA, AGRESSIVIDADE, DROGA, GRAVIDEZ, INFÂNCIA, ADOLESCÊNCIA, FASE ADULTA, VIOLÊNCIA, RELACIONAMENTO FAMILIAR, IDENTIDADE, AMIZADE, SUPERAÇÃO, REFERÊNCIA ALGUNS TEMAS ABORDADOS NO LIVRO:

 Suplemento de sugestões que auxilia o professor no desenvolvimento nas atividades na sala de aula.  Divisão em grupo menores. COMPREENDENDO TOSCO

Tosco em Ação: prevenindo a violência na EE (complete com o nome de sua escola) O plano de ação é um documento que específica ações, atividades, tarefas e recursos, dentro de um tempo e espaço, tendo em vista maximizar a eficiência na realização dos objetivos do projeto. PLANO DE AÇÃO

AÇÃOATIVIDADESRESPONSÁVEL (EIS) PERÍODO DE EXECUÇÃO RECURSOS (Objetivo (s) que pretende alcançar) Como?Quem? Disciplina(s)? OBS: O Plano de Ação será enviado a SED. PLANO DE AÇÃO

ELABORAÇÃO DO PLANO DE TRABALHOPERÍODO INÍCIO DAS ATIVIDADES30/03 INÍCIO DOS TRABALHOS EM SALA DE AULA 23/04 CONCLUSÃO DOS TRABALHOS11/06 RELATÓRIO FINAL25/06 CRONOGRAMA

DVD: Reportagem de violência na escola; Reportagem de escola que desenvolveram o Projeto Tosco em Ação; Rap Clip (reflexão) DVD: Reportagem de violência na escola; Reportagem de escola que desenvolveram o Projeto Tosco em Ação; Rap Clip (reflexão) Redes educativas: editoraalvorada.com.br/livrotosco toscoemacao.blogspot.com facebook.com/livrotosco Youtube.com/livrotosco Redes educativas: editoraalvorada.com.br/livrotosco toscoemacao.blogspot.com facebook.com/livrotosco Youtube.com/livrotosco SUPORTE DISPONÍVEL

PREMIAÇÃO PROFESSOR COORDENADOR DE ÁREA1 VIAGEM A PARATI C/ACOMPANHANTE PROFESSOR GERENCIADOR1 VIAGEM A PARATI S/ ACOMPANHANTE ESCOLA1 SALA MULTIMÍDIA 2 KIT BOLAS E UNIFORME 2 KIT CAIXA DE SOM/MICROFONE ALUNO-MELHOR RAP- Grava o clip e posta no you tube -MELHOR TEATRO- Grava a peça -MELHOR HISTÓRIA- Produção de 5 mil gibis

Provérbio Chinês “Se dois homens vêm andando por uma estrada, cada um com um pão, e, ao se encontrarem, trocarem os pães, cada um vai embora com um. Se dois homens vêm andando por uma estrada, cada um com uma ideia, e, ao se encontrarem, trocarem as ideias, cada um vai embora com duas”. “Se dois homens vêm andando por uma estrada, cada um com um pão, e, ao se encontrarem, trocarem os pães, cada um vai embora com um. Se dois homens vêm andando por uma estrada, cada um com uma ideia, e, ao se encontrarem, trocarem as ideias, cada um vai embora com duas”.