Suzana Macedo Zap Suzana Macedo Zap

PROGRAMA O documento oficial de caráter nacional em que é indicado o conjunto de conteúdos, objetivos, etc., a considerar num determinado nível. Um programa educativo é um documento que permite organizar e detalhar um processo pedagógico. O programa permite orientar o docente no que se refere aos conteúdos que deve partilhar, a forma como deve desenvolver a sua atividade de ensino e os objetivos a conseguir. O documento oficial de caráter nacional em que é indicado o conjunto de conteúdos, objetivos, etc., a considerar num determinado nível. Um programa educativo é um documento que permite organizar e detalhar um processo pedagógico. O programa permite orientar o docente no que se refere aos conteúdos que deve partilhar, a forma como deve desenvolver a sua atividade de ensino e os objetivos a conseguir.

PROGRAMA Os programas educativos têm conteúdos obrigatórios, os quais são determinados pelo Estado. Desta maneira, espera-se que todos os cidadãos de um país disponham de uma certa base de conhecimentos que se considera imprescindível por motivos culturais, históricos ou de outro tipo.

PROGRAMA

Concepção de Currículo Escolar O currículo escolar pode ser entendido como um processo de socialização das crianças com o objetivo de enquadrá-las ou ajustá-las às estruturas da sociedade.

Concepção de Currículo Escolar

Currículo Escolar

De forma geral, o currículo compreende-se como um modo de seleção da cultura produzida pela sociedadepara a formação dos alunos. É tudo o que se espera que seja aprendido e ensinado O currículo deve ser entendido como o elo entre a teoria educacional e a prática pedagógica!

De forma geral, o currículo compreende-se como um modo de seleção da cultura produzida pela sociedade para a formação dos alunos. É tudo o que se espera que seja aprendido e ensinado. O currículo deve ser entendido como o elo entre a teoria educacional e a prática pedagógica! De forma geral, o currículo compreende-se como um modo de seleção da cultura produzida pela sociedade para a formação dos alunos. É tudo o que se espera que seja aprendido e ensinado. O currículo deve ser entendido como o elo entre a teoria educacional e a prática pedagógica!

FIQUEM ATENTOS Currículo é diferente de grade/matriz curricular. O currículo é o conjunto de ações pedagógicas A grade/matriz curricular é a lista de disciplinas e conteúdos do currículo.

As teorias tradicionais são teorias de adaptação e de aceitação. Preocupa-se com o repasse dos conteúdos. A concepção Taylorista faz parte do currículo tradicional, que visa a atuação do trabalhador que deve agir sozinho sob a direção do supervisor. O modo de produção industrial foi transferido para a escola. Bobbit queria transferir para a instituição escolar o modelo de organização de empresas defendido por Taylor, dessa forma a escola deveria funcionar acordo os princípios Tayloristas. As teorias tradicionais são teorias de adaptação e de aceitação. Preocupa-se com o repasse dos conteúdos. A concepção Taylorista faz parte do currículo tradicional, que visa a atuação do trabalhador que deve agir sozinho sob a direção do supervisor. O modo de produção industrial foi transferido para a escola. Bobbit queria transferir para a instituição escolar o modelo de organização de empresas defendido por Taylor, dessa forma a escola deveria funcionar acordo os princípios Tayloristas.

Essas teorias fazem uma crítica aos processos de aceitação classe dominante. São teorias que buscam uma transformação radical através de questionamentos e desconfiança. É fundamental nessa teoria entender o que o currículo faz.

O Currículo é um plano pedagógico e institucional, que visa o saber e define como trabalhar o processo de ensino e aprendizado dos estudantes sistematicamente.

ABORDAGEM CURRICULAR

TRABALHO EM EQUIPE