ESCOLA ESTADUAL DOMINGOS ALBUQUERQUE III REUNIÃO PEDAGÓGICA 2018 ELISON DAVI CRISPIM RAMOS GESTOR Ipojuca, 24/07/2018

GRE METROPOLITANA SUL PAUTA 1.Acolhimento (Dinâmica); 2.Socialização os resultados da Escola (IDEPE 2017); 3.Plano de Ações: Revisão para Trabalho em Equipe; 4.Exposição para debate: Dia do Estudante e Amostra de Práticas Pedagógicas; 5.Atividade em grupo para exposição (10 min); 6.Dinâmica (Emotions) 7.Eleição do Conselho Escolar; 8.Planejamentos por área para o ínicio do III bimestre; 9.Considerações finais:

GRE METROPOLITANA SUL REFLEXÃO “Uma escola que não vive de projetos, ações dinâmicas e práticas pedagógicas desafiadoras não é uma escola atrativa” Heloisa Luck “Faça o teu melhor, na condição que têm. Enquanto você não tem condições melhores para fazer melhor ainda” Mario Portela “Se a vida não ficar mais fácil, trate de ficar mais forte.” Mario Portela

GRE METROPOLITANA SUL CLIMA ORGANIZACIONAL Como está a minha escola hoje? O que os professores estão falando dela? O que a população está falando dela? O que posso fazer para melhorar a imagem da minha escola? (vídeo)

ESCOLA ESTADUAL DOMINGOS ALBUQUERQUE

O Plano de Ação deve ser concreto e palpável deixando explícito o que vai ser feito, quando, por quem e etc.

Percentuais de aprovação e Proficiência 2016, 2017 e projetado para 2018 Proficiências DisciplinaLíngua Portuguesa Padrão de Desempenho MatemáticaPadrão de Desempenho Elementar II248Elementar I Planejado Elementar II 274Elementar II Aprovações EM ano1º2º3º ,2%97,1%96,6% Planejado

IDEPE 2016, 2017 (projetado) e Projeção para 2018 AnoFluxo Nota Média Padronizada IDEPE META IDEPE 2017 (projetado) 1,033,903,773,62 Planejado , ,39

SIMULADOS LÍNGUA PORTUGUESA

SIMULADOS MATEMÁTICA

COMPROMISSO que organização está assumindo com a sociedade COMPETÊNCIA que tem para isso Visão das NECESSIDADES OPORTUNIDADES Principais PLANEJAMENTO Ingredientes

EstratégiaDireção Com estratégias Ações sem alinhamento Sem estratégias Ações com alinhamento O que é Estratégia?

Ética Qualidade Transparência Respeito União VALORES

METAS SÃO DESAFIOS QUANTIFICADOS E FIXADOS NO TEMPO. PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

Plano de Ação Pergunta Central: O que vamos fazer? Quais as metas de curto prazo? Quem pode assumir o que? Por onde começar? Quais os novos projetos, programas? Qual são as ações em cada projeto, programa? Qual a nova estrutura? Qual o novo cronograma? Quanto vai custar? Quem vamos envolver? Como vamos avaliar? Situação AtualDecisões Futuras O que foi decidido? Onde haverá mudanças? De que tipo serão as mudanças? Que dificuldades são previstas? O que é possível a curto prazo? O que precisa mais tempo? O que foi esquecido ou ignorado? Quem tem conhecimento para cuidar de que?

Pergunta Central: O que precisa corrigir? Como o plano pode ser corrigido? O que é necessário daqui para frente? Quais podem ser os ajustes? Quais as alternativas? O que pode ser diferente agora? Como deve ser o envolvimento das pessoas? Quais aprendizados estão sendo colocados em prática? Como fica o novo plano? Situação AtualSituação Desejada O que temos conseguido fazer? O que não? Quem está participando? Quais são os resultados? Quais são os indicadores? O que estava previsto? Em que erramos e acertamos? Por que? O que aprendemos destas experiências?

VAMOS REFLETIR DIFICULDADES...  POUCO PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS;  BAIXA INSERÇÃO NO SIEPE;  COMUNICAÇÃO ESCOLAR X GESTÃO X ALUNOS X PROFESSORES;  RELAÇÕES INTERPESSOAIS;  DESEMPENHO EXTERNO;  AULAS ESTÁTICAS;  FALTA DE FUNCIONÁRIOS (PORTEIROS);  MATERIAL DIDÁTICO LIMITADO;  OUTRAS DEMANDAS...

DINÂMICA EMOTIONS

CONSELHO ESCOLAR ELEIÇÃO DOS MEMBROS DO CONSELHO E UEX

PLANEJAMENTO III BIMESTRE AÇÃO POR ÁREA DO CONHECIMENTO

OBRIGADO PELA PRESENÇA!!!